2006年法学院自评结果与依据.doc

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1、2006年法学院《自评结果与依据》一级指标：1．办学思想与科学管理二级指标：1.1教学思想三级指标得分AC自评等级(得分)1.1.1办学思想1.1.2激励政策1.1.3教学投入3.02.02.0学院的办学思想符合学校办学定位和学校人才培养规划，本科人才培养目标明确；有科学、完善的本科专业培养计划，培养方案理念先进，有特色，能够严格执行，初步建成创新人才培养体系。认真实施年度教学工作计划，做好年度教学工作总结；有教学质量监控、保证措施、工作激励机制，并认真落实；多渠道筹措经费，确保本科教学经费充足。有完善的培养计划。有年度教学工作计划，有教学工作

2、总结；有教学质量监控、保证措施；能够确保本科教学经费充足。AAA22主要依据1.1.1我院的建设目标是办成国内一流、国际知名的法学院，与学校在全国的地位基本相当。要实现这一目标，关键是一流的师资队伍建设和培养一流的人才。其中，本科教学以面向大上海、大都市、国际化、公益型法律人才为培养为目标。1．我院的地位正在不断攀升。在2006年的全国600多所法学院校中已位列第43名，建院四年来提升了100多个名次；研究生教育为第27位，评定等级为A。2．我院的人才培养体系建设已经取得了重大进展。在10个法学二级学科中，取得了除法律史和军事法学以外8个二级学

3、科的硕士点和一个博士点，并取得了法律硕士专业学位硕士点和法学硕士一级学科授予权。同时，我院挂靠管理学院开始接受博士后进站研究。3．国际化办学取得了重大突破。每年都有一至两名富布赖特教授为为本科生授课，在学术讲座中有52.6%的主讲人为国外学者，分别与法国巴黎十大正式签订了交换生协议、与纽约大学法学院签订了合作协议，与法国巴黎十一大、名古屋大学的合作正在办理之中，与欧盟的教师、学生交换访问已经实施并被项目主办方评定为A，四年来有50%的教师曾出国进修，有30.9%的教师曾在境外取得硕士、博士学位。4．课堂教学和课外讲座相结合。我院在严格执行年度教

4、学计划的基础上，挖掘课外教学空间，举办了高密度的各类学术讲座（平均每周2.1场），使课堂知识的传授与课外学术前沿的指导(51.5%)、实务技能的训练(48.5%)相结合，培养学生独立思考精神，倡导法律公共精英。5．积极配合学校把我校办成综合性大学的工作。我院尊重文科办学规律，制定了符合文科人才培养要求的学术规范，为建设符合综合性大学要求的规章制度作出了自己的贡献。6．理顺了学院、学科和教师三者之间的关系，明确了各自的职责；加强了学院、教师与学生之间的沟通，促进了学院、教师和学生之间的互动；推动了我院教师对学校的融入。7．有效的参与加强了沟通凝聚

5、了人心。我院的有些讲座，如SpeakerProgram、上海法学院长论坛、加施德大型企业内部法务系列讲座等，具体活动是交给学生组织的。我们教学指导委员会的会议，由两名学生委员的参与；奖学金的评审，也有学生委员，等等。通过学生参与学院建设，不仅使学生得到了锻炼，而且增进了沟通，凝聚了人心，培养了学生对学院的感情。我院的一位本科生正在为学院拉来15万元的图书捐赠。1.1.2学院有教学质量监控、保障措施和激励机制，并认真落实。1．郑成良教授亲自任学院教学指导委员会主任，亲自撰写教改论文，参加巡课、听课、巡考。2．教学工作也始终是党政联席会议的主题，也

6、是院班子的工作重点。3．完善各种规章制度。我院先后出台了《法学院教学考核办法》、《关于学科（教研室）秘书制度的规定》、《学术讲座管理办法》、《法学院教学管理办法》等教学管理基本规范，从教学思想与理念、教学激励与处罚、教学管理计划管理与流程等方面对教学进行有效的制度监督。4．学院对教学各环节实施有效的监控，如例会必议教学质量，每次全院大会都强调上课质量，学院党政领导和教学委员会成员学期每人至少听课两次，开学第一周巡课，期末考试巡考，对教学管理进行有效监控，对教学中存在的问题及时发现和督促改进。确保教学工作顺利有序地进行。5．学院对教学认真、水平高

7、、效果好的教师，在岗位津贴上有倾斜性的支持；对教改项目和教材编写给与经费扶持；对教学成果和教材予以奖励。在提职、出国、进修、报奖、申报项目等具体操作上对教学有倾斜性的支持。我院良好的激励机制，充分调动了教师的教学积极性。6．对学生评教的前10名，学院在年终给予了奖励；对后1/3任课教师，主管副院长分别进行了沟通、交流，并要求旁听优秀教师的课；对教学效果明显差的教师调整了教学任务；对新进青年教师配备了指导教师。1.1.3能保证学校划拨的本科教学经费100％用于本科教学，并在整个学院的经费预算中对教学改革和教学研究给予足够的支持，有一定的比例额度用

8、于教学奖励。学院规定，对年教学工作量饱满的教师，通过PRP项目和课程教学改革项目争取到的资源年终时全额支付给教师本人。除了争取学校的“985”、“21