让课堂充满生命活力策略研究

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时间:2017-11-20

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1、让课堂充满生命活力策略研究昌邑市成有中专赵允一、活动设想和计划在听课中,我们发现许多教学课堂比较沉闷,缺乏生气,难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性。针对这一现状,学校集中学习了«教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观»部分章节以新课改的思想指导我们的教学。为此,我们开展了如何营造充满生命活力的课堂研究活动。1.研究过程:理论学习→经验思考→教学实践→反思总结。 A、理论学习:围绕下列主题学习相关理论并摘录要点名句。1、课堂教学要为学生发展而设计。2、形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制。3、探索符合素质教育要求的教学策略。4:教学开放性:关注真实世界与虚拟世界。B、学习别人尝试成

2、功的经验文章,摘录要点,细心体会。C、实践记录,注意把自己课堂上生动有趣的情节记录下来,进行分析,从中总结出自己的有效策略。D、总结,写成论文。二、活动情况通知发出以后,各教研组迅速行动起来,安排听课活动。“示范课”引路,重点分析“问题课”。教导处组织学生参与评课活动。经过一34个多月的理论学习和听课评课活动,收到教师论文32篇,总结出“构建充满活力的课堂运行机制”的诸多因素。教师们认识到“课堂教学不是教师教学行为模式化的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所”。1、情感沟通与智慧交流是充满活力课堂的前提条件。要想师生、生生合作与互动,使课堂充满活力,必须重视高尚的生命情感的教育,给予更

3、多的人文关怀。我们的教师应“德智双馨”,“在教育的过程中,重视生活态度和生命情感的作用”,利用一切机会,深入学生中,了解学生的家庭背景、心理状态、缺少的情感,以便在不同的场景,自然应对、尊重、影响、引导学生,为充满活力的课堂作好情感投入。吉尔•哈德斐尔德在《课堂活力》中说:“班级里可能充满了欢乐、友谊、合作和渴望;也可能是沉默、不快、矛盾和敌意。”前一种是课堂教学成功的基础,达到这种境界,必然教师与学生具有情感基础,或是善于调动学生情感,引导学生发现蕴含在教材中的山川美、人物美、图画美,从而进行智慧交流。试想,谁愿意与一个凶神恶煞、精神萎靡、唠叨不休的教师作情感交流,他们还会合作与互动

4、吗?还会有智慧交流吗?有些教师就能给学生一个足够的情绪安全感,使学生有勇气迎接学习的挑战,还善于建立一个温暖的、学生彼此熟悉、相互接纳的学习场所。如果没有这个前提,充满活力的课堂将成为一句空话。2、营造民主宽松的教学氛围,是充满活力课堂的关键因素。34实现民主宽松的教学环境,首先要求教师把学生当作“人”,当作活生生的生命看待,而不是当作认识体,从心底里去尊重他们,和学生建立一种民主、平等的师生关系,少轻视,多尊重;少训斥,多鼓励;其次要鼓励学生解放思想,大胆质疑,实现与学生平等交流与对话,敢于承认自己的不足,敢于面对学生的挑战,宁可让学生带着问题出教室,也不能让学生走出教室什么问题也没

5、有。可以想见,一个没有问题的课堂怎么可能是充满活力的课堂?3、富有生命活力的课堂教学策略之一:在教学内容和教学目标确定的基础上,充分了解学生的能力水平与知识结构,或生活方式、情感体验,为学生的发展而设计教学过程、环节。课堂教学实际上是教师对学生的思维训练、情感体验和人格熏陶交织在一起的一种活动。在“教”与“学”的活动中,教师的角色用《教育——财富蕴藏其中》的话说,就是要“从‘独奏者’的角色过渡到‘伴奏者’的角色,从此不再主要是传授知识,而是帮助学生去发现和管理知识,引导他们而非塑造他们”。我们认为,要想课堂充满活力,在教学设计时,必须重视“帮助学生去发现和管理知识”,不搞千篇一律的教学

6、行为,,而为学生的发展——终生学习来设计教学过程。语文教师通过研究《新课程理念下的创新教学设计(初中语文)》一书中《春》的教学设计,认为其教学过程体现了“帮助学生去发现和管理知识”这一思想,熔思维训练,情感体验,人格熏陶于一体。我们学到了两点:①教师也是“学生”,两者地位平等,将自己的情感体验写作实践与学生交流,成为引导者、实践者、激励者,学生凭借教师传递的情感,用个人的生活体验去感知课文,去整理知识,自然容易接受,挖掘潜能,闪出智慧的火花。②34尊重学生个性特征和欣赏能力水平,让学生读自己喜欢的段落,去评价自己喜欢的风景,激发了学生的兴趣,使学生的才能得以发挥,保持了课堂的活力。这样

7、日积月累的教学,学生的思维能力、创新能力、综合能力都会得到很好的培养。4、富有生命活力的课堂教学策略之二:根据学习内容,巧妙设计师生、生生交谈、辩论内容,“牵一发而动全身”,激活学生思维。如我校实验班语文教师在教学《愚公移山》时,安排正反两方辩论:愚公是移山好还是搬家好?并根据课文和现实说明理由,教师不适时机地交谈引导,学生现实观点与古人思想、古人精神与当代人的意识都辩清楚了,课文的理解就深了一层,整堂课学生的思维是兴奋的,是充满活力的。5、富

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