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1、【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料共性教案个性设计Unit1Howareyou?单元【教学Teaching】目标：1、语言功能能运用“Howareyou?”进行问候，并对此做出回应2、语言结构Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Goodnight.Howareyou?I’mfine,thanks.I’mfine,andyou?I’m(not)verywell.3、词汇掌握词汇：morning,afternoon,evening,glad.理解词汇：now.classopen4、语音字母Ee的发音规律及相关书写。【教学Te
2、aching】重点、难点：能运用1、“Howareyou?”的句型，并能做出回答2、不同时间段的问候及回答。3、Nicetomeetyou.与Gladtoseeyou.的联系与回答。课时安排：三课时Period1一、【教学Teaching】目标能听懂、会说本课会话；109【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料共性教案个性设计能运用“Howareyou?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、【教学Teaching】重点及难点重点：自我介绍，运用“Howareyou?”向他
3、人询问情况。难点：根据自身的实际情况回答“I’mfine,thankyou.”、“No,I’mnotverywell.”三、【教学Teaching】步骤：Step1Warmingup师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,Miss...用中文或动作帮助学生回忆、理解。Step2Presentationanddrill1．T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMiss...用动作帮助写生回忆、巩固“Iam…”的意义。T:Todaywe’lllearnUnit1“Howareyou?”板
4、书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.2．会话【教学Teaching】先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’mfinetoday.用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.4.教师和一个学生打招呼:Hello,howareyou?109【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料共性教案个性设计然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:I’mfine,thanks或I’mfine
5、,thankyou.5.教师再和另一位学生重复刚才的会话.6.让一个学生向老师打招呼并问候,如:S:Hello,Miss……How are you?T:Fine,thanks.教师接着问候学生:Howareyou启发学生回答,同时教I’mfine,thankyou.7.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体好.8.教师带读verywell,并检查学生发音.9.师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,...Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?Ss:Verywell,thanky
6、ou.10.同桌两人或前后两人进行会话练习.11.听会话录音,模仿语音语调.。T:Hello,I’mMiss...放慢速度，强调口型，帮助学生理解“Howareyou?”并能根据自身实际情况估出回答。12．听课文A部分录音，跟读。Step3Practice游戏——Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,109【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设计资料共性教案个性设计Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏——DragongameSt
7、ep4Consolidation创设情境，自由会话。评价。练习：《练习册》P1Step5HomeworkPeriod2一、【教学Teaching】目标能听懂、会说本课会话；能运用“Howareyou?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；根据自身的实际情况选择性问答：“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”【教学Teaching】109【优品资料】2018年最新湘少版小学三年级英语全套教案设
