教育科研课题的选择及教研论文的撰写

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1、教育科研课题的选择及教研论文的撰写福建省物理学会常务理事福建省教育学会中学物理教学研究会副会长福建省物理学会教师教育研究会副会长福建省物理学会中学物理教学法研究会副会长《中学理科园地》主编（CN35-1282/O4;ISSN1673-9299)福建教育学院理科研修部陈光明主任教育科研课题的选择及教研论文的撰写福建教育学院理科研修部陈光明主任《中学理科园地》主编（CN35-1282/O4;ISSN1673-9299)E-mail:FJZXLKYD@163.COM省级骨干教师条件：主持或参与课题研究在CN刊物上发表论文上公开课、做学术讲座09年福建省农村教师教育教学能力提升工程”骨干教师省

2、级培训选拔条件：1、具有高尚的师德和奉献精神，爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研；2、年龄在45周岁以下，身体健康；3、初中教师应具备本科及以上学历，小学教师应具备专科及以上学历；4、从事农村教育教学工作5年以上，具有中级及以上职称；5、近5年发表过教育科研论文（含论文汇编），或参与过县级及以上教育科研课题研究，或指导青年教师、学生获得县级及以上表彰奖励。获得县级及以上教育教学类荣誉称号，或担任教研组长的优先推荐。符合条件的教师向所在学校提出申请，经学校遴选确定后在校内进行公示，公示期不少于5个工作日。福建省人事厅关于我省专业技术人员继续教育学时计算有关问题的通知在省级以上有国内统一刊号刊物发表专

3、业论文字数在3000字以上（限第一、二作者）论文，视同完成任期内继续教育学时期刊名称：《福建基础教育研究》《福建基础教育研究》主要栏目有：本刊关注、学校管理、校本研究、教学研究、新视野、名师风采、课程与教材、思想品德教育、心理健康教育、考试研究等。国内统一刊号：CN35—1298/G每期128码，大16开，四封全彩，每册定价10.00元，中学文科、理科各四期、小学四期。地址：福州市西门梦山路73号福建教育学院《福建基础教育研究院》编辑部邮编：350025电子邮件请发送至：fjjcjyyj@163.com主办单位：福建教育学院案例：一位刚工作几年的教师：一天有一位学生为了得到老师的表扬，把一个

4、同学刚掉到地上的笔拾起来交给老师，老师当时没有表扬这位学生。事后，老师发现这位学生变得沉默了，没有以前那么活跃了。多年以后，该位老师还在思考自己当时对此事的处理对不对？教学名师简介：任勇，福建省中学数学特级教师，北京师范大学兼职教授，先后荣获福建省优秀青年教师，福建省科技教育十大新秀，福建省优秀专家，厦门市拔尖人才，省“五一”劳动奖章获得者等称号，1998年起享受国务院特殊津贴，1999年荣获“苏步青数学教学教育奖”，现任厦门市教育局副局长，兼任全国中学学习科学研究会副会长，全国中小学课程导学研究会副理事长等职。近年来，已编写了《中学数学学习法》、《任勇中学数学教学艺术与研究》、《你能学好高

5、中数学》等81部学术专著，在《教育研究》、《数学通报》等国家级、省级以上刊物发表各类文章756余篇，73篇论文获省级以上学术奖励。曾先后应邀到全国各地讲学400余场，深受各地师生欢迎。任勇老师毕业于龙岩师专任勇说：我认为，有所作为的教师，特别是青年教师，首先应“三管齐下”：要有牺牲精神，要有专业功底，要有感情投入。在此基础上，再根据所在学校、学生的情况，根据自己的优势，向着某一方发展。一、选题的途径二、选题的原则三、选题的技巧四、教育科研的方法五、教育科研论文的写作六、论文汇编范文和要求一、选题的途径课题科研课题与一般教学问题不同，问题是极为宽泛的概念。课题虽然是一种问题，但课题专指那种通过

6、探究过程，即通过提出问题、假说、试验等过程加以解决的问题。一般说，科研课题是有普遍意义的特定问题或亟待解决的重大事项，是有明确而集中的范围,目的和任务的研究课题。如“怎样提高学生的写作能力”是一般问题，而“从开拓思维入手提高学生作文能力的实验研究”就是课题。课题的分类：按课题研究涉及的范围大小，可分为宏观研究课题、中观研究课题、微观研究课题三个层按课题研究的功能标准，可分为基础理论课题、应用研究课题、开发性研究课题或发展性研究课题按课题存在和呈现的状态，可分为热门课题、冷门研究课题、普通课题和重点课题四类课题。按课题研究的深度和层次，可分为描述性研究课题、迁移性研究课题和理论性研究课题课题的

7、主要来源课题是教学实践中主要矛盾，问题的体现，教育教学实践是中小学教师选题的最丰富的源泉。从社会需要出发选题；从当前的教育现状的分析总结中选题；从全国各级科研机构、学术团体及专业性杂志所公布的招标题库中选题；从导师或别人的指点、谈话、建议中选题；从他人的教育经验中选择课题；从个人的教育实践经验中选择课题；从教育理论上的定向点、矛盾点、争论点等方面选题。二、选题的原则(一)科学原则所谓科学原则，就是指我们在选题