topcares-cdio电子商务专业技术类课程三级项目的设计与实践

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1、·课程整合10.3969/j.issn.1671-489X.2013.33.090TOPCARES-CDIO电子商务专业技术类课程*三级项目的设计与实践◆李帅袁磊陈伟卫摘要基于TOPCARES-CDIO理念的应用型电子商务人才培养模1）三级项目应该能够反映现实中技术的发展，能够满式，构思电子商务专业技术类三级项目的设计思路、考核方式与足现实企业或工程中对相应职位技能的要求；项目成果物展示方式，并在教学过程中探索与实践该三级项目的2）三级项目的需求明确，学生熟悉具体的场景并能够成功运作模式。进行自我扩展；关键词TOPCARES-CDIO；三级项目；电子商务专

2、业3）技术类三级项目需要有明确的成果物，优秀的成果中图分类号：G712文献标识码：B物对学生有引导和激发学习兴趣作用；文章编号：1671-489X(2013)33-0090-034）三级项目要具有一定的可扩展性，每名学生都有自我扩展、自我发挥的空间，从而保证最后的成果物各不相同，1引言杜绝抄袭现象；CDIO（Conceive，Design，Implement，Operate）以培5）基于一体化课程的三级项目设计，对于前后序课程，养工程型、应用型人才为目标，采用一体化教学模式，具有尝试让三级项目内容具有延续性和相关性，多门课程可以循广泛的可行性、适用性和实用

3、性。序渐进地完成一个大项目的各个层次；大连东软信息学院在践行CDIO基础上，融入我国高等6）项目能够激发学生兴趣，能够激发企业兴趣，即在教育背景并结合本校实际特色，提出了TOPCARES-CDIO教育应聘时展示给企业，能够得到企业对相关能力的认可；教学理念，取得很好的教学成效与教改成果。7）项目能够促进学生的团队合作能力，即项目的完成TOPCARES-CDIO人才培养模式将项目贯穿于整个教学过需要通过团队的合作完成；程中，项目共分为五级：一级项目在人才培养方案中有两个，8）项目的考核公正，团队考核和个人考核相结合，在一个是大学一年级第一学期的初级导引项目，

4、另外一个是大鼓励学生团队合作的同时，保证团队成员的评分公正，避免学四年级第一学期的压顶石项目；二级项目是课程组项目，一个团队只有1个人干活的现象；根据项目导向的专业主干课程能力培养鱼骨图，可以有多个9）三级项目能够体现课程核心内容，能够体现课程目标，分支，每个分支是一个二级项目，一般多于4个；三级项目能够包含课程主要知识点；是课程内项目，是本文主要探讨的内容；四级项目是单元组10）三级项目有四级项目及五级项目的支撑。项目；五级项目是单元项目。2基于一体化课程的三级项目设计电子商务专业的技术类课程主要包括Web界面设计、网以电子商务专业的网站开发类课程的三级

5、项目为例，给页设计与制作、高级网页设计、JSP、电子商务平台建设等，出其基于一体化课程的三级项目设计，如表1所示。可以看出，主要内容包括美工设计、前台设计和后台设计。随着互联网这5门课程的三级项目都是围绕网上商城这一主题对应的设用户的大量增加、电子商务的飞速发展和国内网速的快速提计和实现的不同层次，各个项目即是现实项目在工程中的开高，基于网页的平台已经成为目前最重要和最具活力的信息发流程的各个环节。5门课程主题一致，按照前序后序关系平台，并已经成为智能移动平台下的主流，相关的技术领域分别完成网站设计中的一个环节，课程前后顺序和现实开发发生了革命性的变化。技

6、术类课程的三级项目需要快速响应流程基本一致。主要特点如下：技术的发展，使项目能够反映工程需求，能够引导学生明确1）各门课程三级项目互相关联，具有相同主题，便于和完成相关课程的培养目标。学生理解业务场景；1三级项目的总体设计思路2）各门课程三级项目分别完成美工、前台后台的设计，电子商务专业三级项目的设计思路和判断一个技术类三包括系统开发的完整流程；级项目的基本原则如下：3）前序课程为后序课程服务，后序课程可以在前序课*基金来源：2012年辽宁省教改立项（辽教发【2012】130号）。作者：李帅，大连东软信息学院讲师，研究方向为电子商务、信息经济；袁磊、陈伟卫

7、，大连东软信息学院（116023）。2013年11月下第33期（总第327期）--9090-课程整合·表1基于一体化课程的三级项目内容设计课程名称三级项目内容现实岗位对应Web界面设计完成网上商城的psd设计图美工设计网页设计与制作完成基于Web标准的网上商城的静态页面设计前台设计（初级）高级网页设计基于JavaScript、jQuery的网上商城页面设计前台设计（高级）JSP基于JSP的网上商城的设计与实现后台设计（初级）电子商务平台建设基于框架的网上商城的设计与实现后台设计（高级）程的基础上完成更接近现实要求的目标；项目要求完成一个基于jQuery效果

8、的网上商城网站，4）学生学习循序渐进，不断对自己的作品进行优化，能