品出诗词情感

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1、古代诗歌解读品出诗词情感①文学作品形象9（人物/景物/事物）、语言15（炼字/炼句/语言风格）、表达技巧4（修辞/表达方式/表现手法/结构）的鉴赏；②文章思想内容6（内容/情感)和作者观点态度1的评价。一、浙江省《考试大纲》，针对“古诗鉴赏”有两项要求：常见诗歌的题材类属1、写景抒情诗2、咏物诗3、边塞征战诗4、怀古咏史诗5、羁旅行役诗6、送别诗7、闺怨诗古代常见的思想感情及分析忧国伤时：揭露统治者的腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，担忧国家、民族的命运，山河沦丧的痛苦等。建功报国：建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲愤，壮志难酬、年华消逝的悲叹，理想不为人知的愁苦。思乡怀人：羁

2、旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中无人。长亭送别：依依不舍的留恋，情深意长的勉励，坦诚心志的告白。生活杂感：寄情山水田园的悠闲，昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦。送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。观标题看序注知作者品意象找情点【热身】1、观标题2、知作者3、找情点4、品意象5、看序注二、品出诗词情感的方法：【练一练】【2012年安徽卷】最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注

3、］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。观标题找情点品意象【练一练】【2012年江苏卷】梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。找情点【练一练】【2012年山东卷】吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。品意象【考一考】【2012年全国大纲卷】落　叶修睦雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。［注］修睦：晚唐诗人。（２）本诗最后一联为什么要写松？请简

4、要分析。（4分）答题步骤：该景物的特点+结合主旨为什么要写这一意象+作用或效果品意象【考一考】【2012年全国新课标卷】思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)答题步骤：诗句的含义+诗句的表达效果或蕴含的情感观标题【考一考】【2012年广东卷】余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期闻

5、，养蚕人家为待外人冲犯而终日紧闭门户。(1)诗的颔联在写景上用了哪种表现手法，请结合诗句简要分析。(3分)答题步骤：用了什么手法+结合句子分析如何运用+艺术效果品意象列锦法三、小结品出诗词情感的方法：1、观标题2、知作者3、找情点4、品意象5、看序注【课后作业】【2012年湖南卷】度破讷沙（其二）李益破讷沙头雁正飞，鸊bì鹈tí泉上战初归。平明日出东南地，满碛qì寒光生铁衣。【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。（1）从题材来看，这首诗属于诗。（2分）（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）答题步骤：描绘诗中所展现的图景画面+概括景物所营造的氛围特点+分析作者的情感