观看《法修则安且治》读后感.doc

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1、观看《法修则安且治》读后感今天看了《法修则安且治——中小学班主任政策法规案例简析》，感受颇深。防患于未然的前提是“以生为本，尊重学生，爱护学生”。基础是“建立良好的班集体和融洽的师生关系”。关键是“把握学生的身心特点，及时发现预兆，防止成为意外事件的引爆点”。措施是“疏导”。秦老师的做法值得肯定的。在事情已经发生的时候，班主任要在最短的时间内到达现场，对已发或突发事件予以确认，并及时作出正确判断，同时有效地制止事态的扩展与蔓延，如造成伤害，要迅速抢救伤员，向有关职能部门汇报（在校内，应首先向校长报告）

2、。上述案例中的班主任做法是妥当的。在其中一案例中，体育老师与班主任一是及时报告，二是主动调解，三是做好总结，是伤害事故妥善解决的重要原因。需要注意的是：领导要重视，制度要健全。安全无小事；定期检查，清除隐患；提高教育教学的基本功，防止因教学失误导致伤害；跟家长取得联系，掌握学生的特异体质等情况；发扬人道主义精神，及时救治。保护学生的合法权益与对学生进行必要的教育怎样统一起来？如何保护学生的合法权益？一是班主任全身心地热爱学生、保护学生，爱生如人、爱生如生、爱生如友、爱生如子、爱生如己，这是对自己最根本

3、的保护。二是班主任认真学法、守法，依法办事，承担应尽的义务，维护应有的权益，用法律保护自己是最可靠的保护。三是班主任讲求策略，注意方法，将心比心，学会宽容，这是对自己最有效的保护。在贯彻执行教育法律法规的过程中，班主任要使自己的管理成本降低、管理效率提高、管理效益扩大，一是学会尊重（尊重所有人），二是处好关系（跟所有师生），三是培养习惯，四是宽严相济，五是注意细节。《相关政策法律法规和未成年人思想道德建设》试卷(一)单项选择(1)目前，我国18周岁以下的未成年人约有(A)1.67亿(B)2.67亿(C

4、)3.67亿(D)4.67亿答对了 参考答案：C  你的解答：C (2)为了进一步优化校园周边环境，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定，中小学校园周边不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所。(A)100米内(B)200米内(C)300米内(D)400米内答对了 参考答案：B  你的解答：B (3)《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指(A)未满18周岁的公民(B)已满18周岁的公民(C)未满16周岁的公民(D)已满16周岁的公民容答对了 参考答案

5、：A  你的解答：A (4)《中华人民共和国未成年人保护法》提倡的“五爱”是指①爱祖国  ②爱人民 ③爱家乡 ④爱劳动   ⑤爱科学  ⑥爱社会主义(A)①②③④⑤(B)②③④⑤⑥(C)①②③⑤⑥(D)①②④⑤⑥答对了 参考答案：D  你的解答：D (5)《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家机关及其工作人员不依法履行保护未成年人合法权益的责任，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予(A)刑罚处罚(B)行政处分(C)党内纪律处分(D)罚款处理答对了 参考答案：B  你的解答：B (6)侵犯

6、未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由       依法给予行政处罚。(A)其所在单位(B)公安机关(C)人民法院(D)社会团体答对了 参考答案：B  你的解答：B (7)教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》，对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规范。该《办法》的施行时间是(A)2000年9月1日(B)2002年9月1日(C)2004年5月1日(D)2006年9月1日答对了 参考答案：B  你的解答：B (8)《江苏省中小学管理规范》规定小学学生每天在校活动总量不超过(A)6小时

7、(B)7小时(C)8小时(D)9小时答对了 参考答案：A  你的解答：A (9)《江苏省中小学管理规范》规定初中学生每天在校活动总量不超过(A)7小时(B)8小时(C)9小时(D)10小时答对了 参考答案：A  你的解答：A (10)《江苏省中小学管理规范》规定高中学生每天在校活动总量不超过(A)7小时(B)8小时(C)9小时(D)10小时答对了 参考答案：B  你的解答：B (11)《江苏省中小学管理规范》规定中学每班学生数不超过(A)40人(B)45人(C)54人(D)60人答对了 参考答案：C 

8、 你的解答：C (二)多项选择(1)国家机关及其工作人员不依法履行保护未成年人合法权益的责任，或者侵害未成年人合法权益，或者对提出申诉、控告、检举的人进行打击报复的，由                 责令改正。(A)其所在单位(B)其上级机关(C)新闻媒体(D)任何机关和个人答对了 参考答案：A B  你的解答：A B (2)学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。(A)实施体