给学生谱上爱的音符.doc

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1、给学生谱上爱的音符爱是人世间最美好的语言，她是付出，是给予，是享受。——题记有这样一个感人至深的故事：一天，一个瘦弱的小男孩来到花店，说：“我要预订60年的花，行吗？”花店老板很奇怪，问：“你为什么要订60年的花呢？”小男孩说：“我妈妈40岁了，我希望她活100岁，请您每年9月22日我妈妈生日那天，给她送一朵康乃馨，好吗？”花店老板被孩子的话感动了：“行！保证按时送到。”小男孩写下了地址，掏出100元钱说：“我只有100元钱，够吗？”花店老板连说：“够了够了。”小男孩高兴地走了。到了9月22日那天，花店

2、老板精心挑选了一束上好的康乃馨，用漂亮的彩纸包好，按小男孩留的地址敲了这家的门，开门的是一位中年妇女。花店老板恭敬地说：“今天是您的生日，您儿子订了这束鲜花送给您！”这位妇女忙说：“你送错地方了吧！”花店老板核对了地址后说：“没错，是您儿子两个月前在我的花店为您预订了60年的花，要我每年您生日那天给您送一次花……”没等花店老板说完，这位妇女就已泪流满面了，哽咽着：“我儿子去年患了白血病，一个月前已经离开了人世！”花店老板也感动得流下了热泪。从此，每年9月22日都给这位妈妈送去一束最好的康乃馨。读了这个故

3、事，我热泪盈眶，多好的孩子啊，他自己走了，给妈妈留下了60年的爱！如今，经常听到有人抱怨：今天的孩子不懂得爱，很难感动，不会感恩。作为一个教育工作者，我常常在反思：我们“爱”的教育实施好了吗？我们做了能使孩子感动的事情吗？我们为孩子提供了感恩的机会吗？几年的班主任工作让我懂得：我有责任倾注爱心教好每个学生，有义务用心给每位学生谱上爱的音符。珍爱事业扬起爱的风帆有人说，选择了教师就选择了清贫。作为教师，我最大的期望和乐趣不在于个人境遇的贫富升迁，而在于自己教育的成功，学生的成才。教师的工作对象是活生生的人

4、，当过班主任的教师都深有体会：班主任的工作其实无所谓上班下班之分，时时想着教学中的成败，担心着学生的学习、牵挂着学生的思想……班主任的工作，每天所做的都是一些鸡毛蒜皮的小事，但正是这样一些细微平凡事，默默的铸造着学生的灵魂，成就了他们的未来，改变了他们的命运。学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。班主任都希望在学生面前树立高大威严的形象，然而，往往给学生造成无形的心理压力，使他们在任何时候都战战兢兢，处事都万分小心。这要求我们把知识的传授与生命的情感融为一体，敬业乐业，把教育当成自己的事业，用自

5、身高尚的情操默化学生、引导学生。班主任多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的人格魅力去影响学生：要求学生不迟到，我们每天早晨应在教室门口等候学生的光临；要求学生做事不拖拉，我们的作业应及时讲评；要求学生不乱扔纸屑，我们不能乱丢一个小粉笔头；要求学生有责任心，我们的敬业心要让每一个学生产生震撼。教育更多的应该是以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育学生的目的。正如陶行知先生所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”过滤心情　传递爱的微笑不少有关教育的

6、书籍都提到教师的微笑至关重要，的确如此，如果教师人人都有一种“关心他人的笑”，一种真诚纯洁的笑，定能赢得学生的爱戴和尊敬，定能给教学增添欢乐融洽的气氛，从而带来好的教学效果。教师首先是一个社会的人，有得有失，有喜有怒，有哀有乐。作为班主任，我总是用自己的微笑去感染学生，用自己的爱心去浇灌每一颗幼小的心灵。我曾有失去双亲的悲痛，更有侄女永离的心碎，然而，走上讲台，面对学生，我总是撇开自己的情绪，过滤心情，给学生感受一种幸福，传递一种爱的微笑。当学生在学习上或生活上碰到一些困难时，只要你带着微笑，去启发他，

7、开导他，鼓励他，一定会敲开他的智慧的心扉，使学生有勇气去战胜面对的困难。记得1998年我班有一个叫皮亚的学生，整日郁郁寡欢，性格孤僻，不愿参加班集体活动。有一次，我尾随她来到她家，原来，她父亲早逝，母亲在外打工，家有弟妹四人，这个瘦弱的小女孩，既要上学，又要照顾弟妹的起居生活，多么可怜而又坚强的孩子！在以后的生活里我试着走进她的心灵，不时用真诚的微笑去鼓励她笑对生活，常常在物质上给她母爱般的关怀。在她上大学的喜宴上，我收获了作为老师最值得骄傲的感动：“金老师，这句话在心里珍藏了几年，今天我终于可以向你说

8、了：谢谢您，给了我生活的勇气与希望！”无论在课堂还是在课外，当您带着微笑去解答学生的问题时，并给予学生信心，就能使学生的紧张状态得到松弛，师生之间的距离进一步缩短，使学生在和谐的气氛中学到应有的知识。通过微笑，唤起学生的信心，播撒给他们希望的种子。这样，学生才会更轻松、更有一种归属感。待生如子感受爱的和谐教育是爱的事业，是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。不能因为我们的失误，而阻碍了学生的发展。作为一个班主任，爱学生是我们教育学生的起点和基