教研室去江南学校听课情况反馈

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1、-教研室去江南学校听课情况反馈学科：小学数学执教者：李玉龙年级：六年级执教内容：放大与缩小点评人：青山湖教研室刘小兵时间：2012-3-211.教师教态认真，面带微笑，有亲和力，对教学很投入，课堂上表现出教师热爱学生、热爱教学，教学功底扎实。2.能运用移动投影仪教学，课堂容量大，效果好。3.教材处理到位，能抓住知识的生长点与连接点设计教学。4.教学方法：采用讲练结合，师生关系融洽，学生参与的积极性高，动手量大，在画图的技巧上，对学生的学法有一定的指导。教师的数学语言表达有待加强，提问有时太随意。5.

2、在学生做人方面有一定的引导，教育学生与人相处要放大别人的优点，缩小别人的缺点。6.放大与缩小的概念讲述的还不够透，在教怎么画放大与缩小后的图形？抓住什么？还要下功夫。学科：小学数学执教者：许丽年级：二年级执教内容：解决问题点评人：青山湖教研室刘小兵时间：2012-3-211.教师的基本素质比较好，语言表达清晰，板书工整，课堂组织有序，。2.要始终抓住除法的意义，即除了“把一个数平均分成几份，求每份数”外，还有就是“--求一个数是另一个数的几倍？就是要抓住一个数里面含有几个另一个数？”。1.一题多解的

3、范围扩大一点，如问：踢球人数是练武术人数的几倍？，可以引导学生想18人是3人的几倍？即18里面含有几个3？学科：小学数学接受检查的年级：小学一——六年级检查人：青山湖教研室刘小兵时间：2012-2-21教师备课情况：熊华胜的备课是手写的，教龄7年，教一年级，已经备了两本备课本，字写得非常好，备课非常认真、详细，既有对教材的钻研，又有对学生学法的指导，教学反思也非常认真，他的备课在全区的小学数学老师里数一数二，要提出特别表扬。不过反思的撰写还不大会，质量还有待提高。涂洪英老师的备课也比较认真，反思太少

4、，一句话式的反思。周沫老师的备课认真，反思也认真，质量有待提高。学科：初中英语执教者：陈琳七（1）班陶海平九（2）班点评人：黄新民时间：2012-3-21陈琳老师上的是七年级Unit5IamwatchingTV.这堂课上教师准备了一些图片，围绕着重点句型进行了反复地机械性操练。但教学中缺乏情景的创设，教学活动比较枯燥，教师在授课过程中也未针对不同学生的学习状况采取不同的方式方法，以至于全班同学听的懂的就听，听不懂的干脆不听，且这样的学生占了整个后两排。两级分化现象在七年级阶段已经明显体现出来了，应当

5、引起教师的重视。--陶海平老师上的是九年级复习课，主要内容是复习八年级上册1—3单元。采用了世纪金榜初中全程复习方略辅导用书，从核心词汇、重点句型、要点讲解到练习活动从头讲到尾，仍然是以老师的讲授为主，过于依赖教辅资料，对学生关注不够，未能体现复习课的特点，以至于复习效率不高。备课作业情况：检查了七年级陈琳老师、九年级陶海平老师的备课。陈琳老师的备课为手写教案，书写过程认真整洁，备课要素齐全，教学流程比较完整，每课有简单反思。陶海平老师的备课为电子备课，二次备课比较简单，附有一句话式的反思。检查了七

6、（1）班、九（1）班班的作业。七年级的作业类型有听写、英语周报、单元试卷，老师能对作业做到全批全改，且附有简单评语如有进步、继续努力等以此鼓励学生，学生能用红笔订正错误。九年级作业类型有听写、练习册、单元试卷、联考卷、英语周报等，教师批改及讲评比较认真，学生对作业中的错误都能用红笔订正。但从学生的作业情况来看，七年级、九年级都存在差生面比较多的现象，学生书写质量差，作业错误率较高。学科：中学音乐执教者：房鸿新课题：《保卫黄河》年级：七（2）班点评人：教研室陈恬静时间：2012-3-211.--教师音

7、乐素养较好，课堂组织能力较强，教态认真，课前准备充分，教师不仅采用了课本上的内容，还搜集了大量的课外音乐资料，如：《黄河怨》、《怒吼吧！黄河》。教师的目的是想让学生充分感受《黄河大合唱》，并体验其音乐内容、音乐情绪。但教师在教学过程的设计中并未结合学生的学习特点，使得整堂欣赏课的效果不是很理想。整节课欣赏了四首歌（乐）曲，教师都只是蜻蜓点水的听了一遍，重难点不够突出。建议教师将本课的重点定为欣赏《保卫黄河》和钢琴协奏曲《黄河》，其他两首歌曲可作为辅助教学材料。2.教师在欣赏课方面的教学理念和教学手段

8、有待加强，要让学生知道听什么？怎么听？而不是所有的歌（乐）曲，都以教师讲解为主，不能用教师的音乐体验替代了学生的音乐体验。另外，在欣赏过程中，学生在练习轮唱时，教师要注意强调轮唱的演唱技巧。学科：中小学音乐检查的年级：小学3、4、5、6年级中学7、8年级检查人：青山湖教研室陈恬静时间：2012-3-21教师备课情况：六个年级的教案均为房鸿新老师一人所撰写，均采用电子备课的形式，备课过程较完整，教学设计能突显一定的教法学法，有部分教案都备有几个不同设计的教学方案，可见教