教学楼设计开题报告　

《教学楼设计开题报告　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学楼设计开题报告教学楼设计开题报告（一）·学生姓名：·专业：·班级：·指导教师：·课题类型：·工程设计：设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计·主要研究内容：通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。主要内容：1、建筑设计：本工程采用多多层框架结构，为永久性建建筑。该楼总建筑面积为77000～10000m22，拟建位置另行给定。建建筑物的总层数应控制在77—9层。绘制图纸包括总总平面

2、图及建筑物平、立、、剖面图及节点详图，图纸纸应严格按国家制图标准绘绘制，达到施工图要求。22、结构设计：合理进行结结构布置。确定结构方案。。进行结构设计计算，编写写相应的结构计算书。绘制制结构施工图。施工图主要要内容有：结构布置图、主主体部分楼板、屋面板配筋筋图；一榀框架结构图；主主体部分基础平面图及基础础详图；楼梯结构图以及其其它必要的结构图。3、外外文资料翻译（不少于100000个英文字符，要求求与建筑工程相关的资料））。·主要技术指标（或研研究目标）目标：·1、方方案草绘。2、建筑施工图图绘制。平、立、剖面图绘绘制

3、。图纸应严格按国家制制图标准绘制，深度达到施施工图要求。其中底层平面面图要求手绘。3、结构计计算。按抗震要求，计算结结构在地震作用下的水平荷荷载。计算竖向荷载。计算算一榀有代表性的框架的内内力，进行内力组合，内力力调整，构件配筋、承载力力计算，各种验算。打印计计算书。4、结构施工图设设计。结构图纸不少于五张张1号图，其中至少有一张张计算机绘图或手绘。图纸纸为：结构布置图、主体部部分各层楼、屋面板配筋图图；框架结构配筋图；主体体部分基础平面图及基础配配筋图；楼梯结构设计。其其中底层平面图要求手绘。。4、编写建筑和结构设计计

4、说明书与计算书5、外文文资料翻译（不少于100000个英文字符）。要求求：1、本着一人一题的原原则，每人必须有一套独立立的方案；2、独立撰写毕毕业设计说明书；3、绘制制不少于12张1号施工图图图纸。·进度计划：1、、建筑方案确定1周；2、、建筑施工图3周；3、确确定结构方案和进行结构计计算6周；4、结构施工图图4周；5、检查、准备答答辩1周。·主要参考文献献查阅以下相关资料：《房房屋建筑制图统一标准》《《建筑结构制图标准》《建建筑荷载规范》《建筑设计计防火规范》《建筑地基基基础设计规范》《建筑设计计资料集规范》《混凝土结

5、结构设计规范》《建筑抗震震设计规范》《砌体结构设设计规范》《建筑结构设计计手册》《建筑结构设计综综合手册》《钢筋混凝土结结构构造手册》有关标准图图集、相关教科书及其他专专业书及相关规定、图集等等。·教学楼设计开题报告告（二）·题目：xxxxxxxxxx中学教学楼建建筑与结构设计·系部：土土木工程系·专业年级：·姓名：·学号：·指导老师师：·职称：·1、本选题题研究的目的及意义·研究究的目·随着中学的设计标标准的日益提高，对于中学学建筑设计有新的规范和要要求。因此，为了能够熟悉悉掌握中学建筑与结构设计计，熟悉新的设计规范和

6、设设计要求。·研究的意义··1、为农村提供高质量的的室内生活环境。通过设计计任务书的形式，培养学生生独立完成室内环境设计项项目的能力。·2、学生在在设计中通过联系实际空间间尺度，把握住宅建筑结构构和使用功能，综合运用所所学知识来设计室外庭院及及住宅室内空间的平面布局局、规划，从中更好的理解解把握人与空间、空间与空空间、空间与环境的依存关关系。·3、融会贯通相关关学科知识，合理运用技术术和艺术手段，拓宽思维，，开阔思路，充分发挥主观观能动性和创造性。·2、、本选题国内外研究状况综综述·建筑行业是我国国民民经济建设中重要的产

7、业之之一，近年来，我国建筑业业发展十分迅速。·随着我我国经济的迅速发展和教育育改革的不断深入，城市中中新建、改建、加建的学校校设施逐步增多。然而，在在学校设施的大量建设，空空间布局灵活多样的同时，，空间品质能否满足教师、、学生在校园中的学习、生生活要求，成为学校研究中中有待探索的课题。·教学学楼是现代教育的服务设施施，像其它社会产品一样，，它不可能不经过历史更新新与换代过程。教育建筑不不同于其他文化性、商业性性建筑。它是学生接受知识识的场所，应坚持典雅、庄庄重、自然又具人性化才是是其本质特征。·近年来校校园集约化发展已逐

8、渐成为为一种趋势，具体表现在两两个方面：第一，高密度规规划。包括校园整体高密度度和教学区建筑的局部高密密度；第二，建筑资源的有有效利用。要求校园建筑按按功能类型进行重组，促使使具有公共性质的使用空间间为全校所共用，避免重复复建设及浪费。密度的提高高和资源的高效利用必然使使校园建筑的功能向综合性性、复合化发展。因此，教