刘向《列女传》中女性形象及其材料的研究——基于“互文性”理论视野

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1、硕士学位论文M.DThesisTheresearchoffemaleimagesandmaterialsinLiuXiang’sBiographyofVariedWomen——BasedontheperspectiveofintertextualityYangLiXia西北师范大学研究生学位论文作者信息刘向《列女传》中女性形象及其材料研究论文题目——基于“互文性”理论视野姓名杨丽霞学号2010210085专业名称中国古代文学答辩日期2013年5月29日联系电话13893690621E_mailgsauylx1988@12

2、6.com通信地址(邮编)：西北师范大学2010级中国古代文学备注：目录摘要................................................................................................................................................IAbstract........................................................................

3、......................................................................III绪论.................................................................................................................................................1一、《列女传》研究史回顾..............................

4、.........................................................................11、清代以前研究历史状况...............................................................................................12、20世纪的研究状况......................................................................

5、................................13、21世纪以来的研究......................................................................................................2二、“互文性”理论的发展史及其内涵...................................................................................3三、“互文性”视野下的中国古典

6、文学研究..........................................................................5第一章刘向生平及《列女传》编撰背景...................................................................................7第一节刘向生平............................................................................

7、.....................................7一、汉宣帝时期平稳入仕的经历.....................................................................................7二、汉元帝时期跌宕起伏的遭遇.....................................................................................8三、汉成帝时期义无反顾的劝谏...........

8、..........................................................................9第二节《列女传》编撰背景........................................................................