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1、三下unit4PartALet'slearn教学设计 Unit4Doyouliepears?PartALet’stal一、教学内容： 人民教育出版社三年级下册Unit4Doyouliepears? ALet’stal.课时 教学内容分析： 本课主要通过情景会话，让学生学习用英语询问别人和表达自己是否喜欢某种水果。首先激发学生学习英语兴趣，从“Singasong.”到“Revision”到新知识呈现“Doyoulie…?”我本着用自己的情绪去感染学生，让学生一起去感受语言，从而习得语言，同时我给学生一种影响
2、，让学生自觉地去运用语言。 二、教学目标： 知识与能力： 学生能听懂并会说以下句子 Doyoulie…?yes,Ido./No,Idon’t. hatabout…?Ilie…veryuch. 通过情景会话，让学生学会询问别人或表达自己是否喜欢某种水果并在实际情景中自然运用。 情感态度与价值观：培养学生喜欢英语并自觉用英语表达的愿望和习惯 三、教学重点：2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以
3、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵
4、深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深
5、入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子
6、信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。
7、让学生学会询问别人和表达自己是否喜欢某种水果。 四、教学难点： hatabout…?句式的用法。 Ilie…veryuch.中“veryuch”的读音。 五、教学准备： 将全班学生分为四组，分别以pear,peach,orange,aterelon命名，每名学生头戴相应的水果头饰。教师戴apple头饰。 多媒体。 ．六种水果的复数形式图片：apples,bananas,pears,peaches,oranges,aterelons.学生每人一套小图片，教师一套大图片。 课前在黑板上用简笔画画好四种水
8、果的轮廓图，作评价图用。用不干胶剪出四种水果的轮廓，作为评价奖励的奖品使用。 为四组学生每组准备一套卡片，为后面的拓展活动当道具。“温馨咖啡屋”：coffee,juice,coe,il.“幸福茶语座”:tea,ater,il.juice.“开心汤姆店”：haburgers,caes,chicen,fish.“快乐水果店”:apples,oranges,at
