从概念整合理论看诗歌翻译——以《莎士比亚十四行诗》汉译本为例

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3、ecompletionofthisthesis，1wouldliketoexpressmyheartfeltgratitudeandgreatappreciationtoallthosewhohavecontributedtothemakingofthisthesis．Firstofall，Icannotbemoreappreciativeofthekindandpatientinstructionsofmysupervisor,ProfessorYangLingui，whohasspenthisin

4、valuabletimeguidingmethroughthewritingofthisthesis，includingtheoutlineandtheinitialdrafts，andmakingitallpossible．Butforhiskindencouragementandenlighteningadviceandinstructions，itwouldnothavebeenpossibleformetodevelopandelaborateconceptualblendingtheorya

5、ndthepoetrytranslationstudyofShakespeare墨Sonnetinthisthesis．Foralmostthreeyears，duringmypostgraduatestudy,ProfessorYangrecommendedmemanyusefulbooksandofferedmetheopportunitiestoparticipateinhissubjectstudies，whichhelpedmealotinmydailystudyandthethesiswr

6、iting．Inpursuitofacademicstudy,mysupervisorProfessorYangisalwaysmodest，conscientiousandassiduous．HeisthemodelscholarinmyheartwhomIshouldlearnfrom．Second，mysincerethanksshouldbealsogiventotheinstructorswhohaveinstructedmycoursesandwhohaveofferedmegreathe

7、lpduringmytwoandahalfyears’studyinDonghUaUniversity,especiallyDr．Tangandmyfellowstudentsincognitivelinguisticsclassfortheirhelpfuladviceonmythesis．Atlast，Iamextremelygratefultomyparentsfortheiryears’supportofmystudy,andmyfriendsfortheirencouragement,kin

8、dnessandunderstanding．ConceptualBlendingTheoryandSonnetTranslation：ChineseTranslationofShakespeare≥SonnetsAbstractPoetrytranslationisalwaysoneofthedifficultareasinthefieldoftranslationstudies．Foryears，scholarsandtranslatorshavetr