回归生活的数学教学实践与研究

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1、回归生活的数学教学实践与研究摘要教学产生于人类生活的实际需要。生活是教学的根基、依据和根本目的之所在，教学则完满和提升了人的生活的意义、价值与质量。我国新一轮基础教育课程改革强调课程要“面向社会，面向生活”，这一理念只有落实到教学实践中才能取得实效。文章从生活与教育的互动关系上进行分析、归纳和阐述，提出回归生活的数学教学的观点，力图从生活这个角度出发，对当今的数学教育提供一个新视角，’从而更好地发挥数学教育在实施素质教育方面的功能。回归生活教学观念的提出，是新课程理念应用于实际教学的一种值得探讨的教学方式。本文以新课改精神为基点

2、，从数学教学应当联系生活的角度出发，反思传统教学脱离生活的弊端，将生活教学理念应用于教学实践。在中学数学教学中，通过重组教材，寻找生活素材，激发兴趣、创设生活情景使课堂生活化、开展活动架起数学学习与生活的桥梁等途径实现回归生活的数学教学，从而达到数学世界与生活世界的完美融合。生活素材是支撑学生数学学习的心理杠杆，让学生在生活情景中体验数学、理解数学、感悟数学，并用“数学的眼睛”去洞悉生活的奥秘。生活中蕴涵着丰富的课程资源，生活背景赋予数学教学灵性与活力，通过回归生活的数学教学，建构一个顺应新课程理念的教学格局。最后介绍了在研究实

3、践中所探索出的回归生活的教学策略。关键词：回归生活，数学教学，实践，策略PRACTICEANDRESEARCHoFTHETEACHINGoF剐睑THE剐队TICSREGRESSINGToLIFEABSTRACTTeachingrisesfromthepracticalneedinhuman’Slife．LifeiStheteaching’Sroot，reasonandeventheultimateaim；Teachingadvancesthelife’Ssignificance,valueandquality．It’Sthene

4、wcurriculumemphasizedthatcurriculumshouldfacinglifeandsocietyinrefcIrmationofournationalfundamentaleducation．Onlywhenweputtheideaofnewcurriculumintoteachingpracticecanitreallycomeintoeffect．Collectandanalyzetherelationshipofactivitydailylifeandeducation．Developthethe

5、oryoflivingmathematiceducation．CreateanewviewofmathematiceducationfrompointofSOcialdailylifetoplaybetterroleofessentialeducation．Thisarticle．accordingtotheprinciplefornewcoursereform,triestoreflectthedefectsoftraditionalmathematicteaching⋯deviationfromIife．andtoexplo

6、retheconnotationandcharacteristicsoflivemathematicteachingSOthattoimprovemathematicteachinglevelinChina．Togetmathematicsteachinginhighschooloutoftheivorytowertoretqlrntolireinreality,SOastoachieveaperfectamalgamationoftheworldofmathematicswiththerealworldthroughthere

7、organizationofteachingmaterials，thesearchforreal1ifematerials．andthestimulationofinterestinlearningbythecreationofreallifesituationintheclassroomandbybuildingabridgebetweenthestudyingofmathematicsticsandreallire．LifematerialiSapsychologicalleverwhichsupportsstudents’

8、mathematicsstudy．Letstudentsexperiencemathematics，understandmathematics,realizemathematicsinthesceneoflife．andknowthesecretoflirecl