人的全面发展理论视野下的高职教学模式的分析与研究

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1、天津大学博士学位论文人的全面发展理论视野下的高职教学模式研究StudyonModelsofTeachingofHigherVocationalEducationBasedonTheoryofHuman’sComprehensiveDevelopment一级学科：教育学学科专业：职业技术教育学研究生：门燕丽指导教师：周志刚教授天津大学教育学院二零一三年五月万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其它人已经发表或撰

2、写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：

3、导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日万方数据中文摘要高等职业教育规模的迅速扩张之后，人们开始更多的关注其内涵的发展。高等职业教育招生数量不断的增长与办学质量，人才培养规格不高之间的矛盾，日益呈现。本文试图从人的全面发展思想出发批判性的审视高等职业教育的教学模式。教学模式是一个涵盖教学设施、教学手段、教学内容、教学主客体等要素的具体的教学范式，是人才培养模式的一个重要组成部分。在现代社会，不仅要求高等职业教育要培养社会需要的高技能性人才，更要求要培养出全面发展的合格公民。为了满足更高层次的培养要求，有必

4、要用人的全面发展思想去建构高等职业教育教学模式。本论文的研究思路主要是通过两条线索展现的：人的全面发展理论和高职教学模式。本论文首先对人的全面发展理论的追根溯源，从中西方两方面进行阐述，按时间顺序，依据国家主要领导人对人的全面发展理论的认识来诠释人的全面发展理论在中国的发展，并进一步说明人的全面发展理论在教育中的重要作用。本论文的另外一条线索是采用的横向研究，即运用人的全面发展理论的高职教学模式的研究，分析高职教育教学中主要采用的教学模式，并对其是否能够促进人的全面发展进行反思，深入探究什么样的教学模式更加

5、适合高职教育，更能满足人的全面发展的需求。为了使研究结果更有说服力，对每一种教学模式都是从统一的路径进行分析：理论基础——实施过程——问题与讨论，阐述与人的全面发展的关系，力求能够清晰的对目前现存的高职教学模式的形态是什么样的?为什么会是这样的?它怎样实施？它起到了什么作用等问题给予明确的展现和解释。在这两大部分内容之间，又对为什么要在人的全面发展理念指导下研究高职教学模式进行了立论阐述，疏通了人的全面发展理论与高职教学模式之间的内在关系，也充分说明了本论文的理论依据。在对以上内容进行全面阐述之后，论文按照

6、人的全面发展理论对高职教学模式的构建原则、策略、途径和具体的设计进行了探索，希望通过这些方面的探索，引发更多理论研究者和实践工作者对高职教学模式的反思和有意识的运用，促进高职教学质量的提高，满足社会对高职教育的需求。关键词：人的全面发展高职教育教学模式万方数据ABSTRACTAftertherapidexpansionofthescaleofhighervocationaleducation,peoplebegantopaymoreattentiontothedevelopmentofitsmeaning.

7、Thereexitscontradictionbetweenthegrowthsofrecruitstudentsnumberinthehighervocationaleducationandthelowerqualityoftheschoolandtrainingstandards.Thispaperattemptstosurveycriticallyboutthemodelofteachinginhighervocationaleducationaroundthetheoryofhuman’scompr

8、ehensivedevelopment.Themodelofteachingisaspecificteachingparadigmcoveringteachingfacilities,teachingmethods,teachingcontent,teachingsubjectandobject.Itisalsoanimportantpartofthemodeloftalents-training.Inthemo