中国的传统声乐语音理论视野下当代美声教学的分析与研究

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1、分类号UDC论文题目密级编号中国传统声乐语音理论视野下当代美声教学研究研究生：指导教师：专业：研究方向：学2013年3月31日原创性声明本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文己经注明引用的内容外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得凼莹直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。在学期间研究成果使用承诺书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、

2、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公学位论文作者签名：日指导教师签名：期：锡多!蔼乙／、t^Dl，、．√’y⋯中国传统声乐语音理论视野下当代美声教学研究摘要中国传统声乐理论博大而精深、历久而弥新。本论文在梳理中国声乐语音理论精典论述的基础上，运用当代声乐理论进行了解析，并由此延伸到当代声乐理

3、论关于语音方面的研究最新成果，以比较的形式展开论述。论文在对中国传统声乐语音观点分析过程中，并对声乐语音学、歌唱咬字器官、语音的音节、汉语与意大利语语音的比较以及笔者对歌唱相关问题研究，其中特别是对美声专业语音建设的思考等分五个章节进行了深入浅出的论述。在论述过程中，根据行文的需要，将笔者多年教学中的体会和感受作为佐证材料插入其中，以增强文章观点的可靠性和实践性。根据行文需要，为突出中国传统声乐语音理论对当代声乐特别是美声表演与教学的指导意义，多用材料法、比较法和求证法展开，旨在从对古今中外声乐语音理论的对比中，寻找中国当代声乐理论对传统声乐理论的继承和发展以及对西方声乐理

4、论精华的吸取。论文在第五章中对笔者所在地区及院校加强美声专业语音教学建设提出了一些自己思考和想法。限于该论文篇幅和笔者的研究实力，对中国传统声乐理论中气息、情感、技法、审美以及教学法等方面只做了线条式整理，做了大致的初浅分析，未能进行深入的探讨和论证，有待后续的进一步研究。关键词：中国传统声乐理论；声乐语音；美声；教学研究ChinesetraditionalvocalvoiceteachingresearchtheoryundercontemporarybelcantoAbstracttraditionalvocalmusictheoryisbroadandprofound

5、，longandanewbridge．Thispapersummarizesthetheoryofclassicalvocalvoiceanalysis，useofcontemporaryvocalmusictheoryisanalyzed，andthenextendedtothelatestresearchachievementsaboutthepronunciationaspectofcontemporaryvocalmusictheory,thearticulationorgan，syllables，ChineseandItaliansyllablesandtheau

6、thorofthevocalmusicespeciallyontheconstructionofspeechbelprofessionalchaptersweredeeplydiscussed．Inthediscussionprocess，willgiveteachingandfeelasevidencematerialinsertedtherein，toenhancethereliabilityandpracticalviewofthearticle．Accordingtotheneedofwriting，prominenttraditionalvocalspeechth

7、eorytothecontemporaryvocalmusicespeciallyvocalperformanceandteachingguidance，multi-purposematerialmethod，comparativemethodandprovingmethod，incontrasttothevoiceofvocalmusictheoryatalltimesandinallcountries，lookingforcontemporaryacousticmusicontheinheritanceandd