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时间:2019-01-29
《综合实践活动方案-给垃圾一次生命--变废为宝》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学综合实践案例--《给垃圾一次生命--变废为宝》 金坛市直溪中心小学王俭 案例背景:在日常生活中,人们每天都要丢弃很多垃圾,数量触目惊人。这些垃圾,处理不当,很容易造成环境污染,影响人们的正常生活,严重的还会引发疾病,危害人们的健康。因此,我设计了此次综合实践活动,试图通过该活动,帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害;了解在自己身边废物污染的情况;知道该如何减少危害,并变废为宝;如何积极宣传保护环境。并以此来激发学生保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。 案例构思:一、教学目标:
2、1、通过本次活动,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害,了解在自己身边废物污染的情况。2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害,变废为宝的金点子。3、通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。二、教具、学具:旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。三、教学过程:(一)活动准备:1、统计每个人家中的垃圾类型,做好统计。2、观察周边垃圾对环境的破坏。3、安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。(二)活动过程:1、画面导入教师分别向学生出示一组环境优美的图
3、片,一组环境被严重污染了的图片,让学生谈谈自己的感受和想法。(图片的差别带动了学生心理上的强烈对比,美好干净的环境令人愉悦,而浑浊肮脏的环境令人作呕,学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性,也为此次活动奠定了基础。)2、调查反馈(1)你调查到我们的生活中有哪些垃圾?(学生说时,教师以表格的形式出示于黑板上)家庭:剩菜,剩饭,废纸,废旧电池,一些坏掉的物品等;菜市场:果皮,菜叶,动物的内脏羽毛,塑料袋等;商店:废纸,废弃的物品,包装袋等;工厂:废纸,玻璃,塑料,橡胶,金属等;建筑工地:建筑材料等;
4、(2)同学们调查得真详细,老师也搜集了一些资料,我们一起来看一看。(用录像演示生活中的各种垃圾污染)(3)交流展示同学们拍的照片或自己画的漫画。(通过摄影,绘画等形式,培养学生的动手动脑能力,同时也丰富了他们的社会生活经验。)(4)大家了解到了许多环境污染的现象,那你们知不知道这些污染有什么危害呢?请分小组讨论并汇报。(课前学生进行环境污染的调查,并以照片、漫画、数据收集等形式在活动中加以展示交流,让被污染的环境走进课堂,使之具有真实感,使学生进一步加深了对环保的重要性与迫切性的认识,并从中培养了学生的观
5、察分析与综合实践能力。) (5)同学们说得都很好,下面我们做一个总结:垃圾给人类生活环境带来的危害主要体现在四个方面: (1)污染大气(2)污染水源(3)污染土壤(4)影响环境卫生,传播疾病3、环保大行动落实我们在认识了垃圾的类别和危害后,就应该积极行动起来,为了我们地球妈妈的健康,为了我们共同生活的这一片天地,保护环境,保卫地球。现在我们就用我们的智慧,从我做起,从身边的小事做起,一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位,大家共同探讨,交流分享。(1)以小组为单位,创写环保的公益广告。(2)在校园里开展
6、"拯救地球,保护环境"的签名活动。(3)在校园里号召大家合理丢弃垃圾,不要污染环境。(4)在班级开展一次爱护环境的演讲会。4、垃圾变废为宝的制作和展示 生活中有许多东西是可以回收利用的,也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰,下面让我们来试一试: (1)取出一些废弃物:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等(学生可以组为单位带来材料) (2)请你发挥想象,可以用这些废弃物制作什么小物品呢?(组内讨论,自己思考) (3)学生分组进行制作(学生可以自己独立制作,也可以全组共同制作) (教师要在学生制作的过程中巡视
7、,提醒学生注意安全,帮助学生进行一些难度较大的制作,并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成,可随时展示,及时表扬。通过这一环节,既增强了学生的环保意识,提高了学生动手制做水平,又培养了他们的审美能力与想象创新精神,发挥了他们的智慧,发展了他们的个性。) (4)活动后展示作品,评出各奖项。 作品举例:雪碧的瓶子改制成的花篮;旧报纸做的灯罩;碎布条做成的拖把;易拉罐做成的烟灰缸;没用的CD做成的装饰门帘;小药盒做成的针线盒; 同学们的手真巧,原来我们可以用我们的双手变废为宝。 请
8、大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语,然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。(设奖的目的不仅肯定了同学的智慧,也激发了他们创新发明的兴趣。) (三)活动总结环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念,而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动,少一分破坏,多一分建设,珍惜任何可以再利用的资源,通过我们的眼睛观察,我们的头脑思考,我们的心灵体会,把废弃物中可以再利用的丰富资源
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