《安全管理学》主要知识点汇总

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1、可编辑版《安全管理学》主要知识点（课堂教学的重点）第一章1、安全的定义？安全的基本定义：顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险且尽善尽美。不同角度有不同定义：①安全是指客观事物的危险程度能够为人们普通接受的状态。②安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或环境危害的条件。③安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。2、安全问题的重要性体现在哪几个方面？①经济损失大。事故时安全问题最主要的表现形式，无论是企业、家庭还是整个人类社会，事故所造成的经济损失都是相当巨大的，有些甚至是无法弥补的。（可举例说

2、明）②社会影响大。事故的发生会对社会造成不良影响。因事故的发生而造成的家庭破裂、企业解体等类悲剧数不胜数；由于事故的发生也曾使一些企业的信誉、经济效益等遭受损伤，有些甚至引起社会的不稳定，使国家在世界上的声誉下降。③影响周期长。事故发生所造成的影响绝非短期内就能消除，往往会在人们心头留下长期的抹不去的烙印，使相关人员心理上的阴影难以拂去。（可举例说明）3、“职业安全卫生”的英文全称？OccupationalSafety&Health4、safety和security的区别？前者是保护的意思，主要是指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题，即大多为安全科学工作者所关注的领

3、域；后者是保卫的意思，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。5、安全性和可靠性的关系？可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能程度。安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。区别：可靠性是针对系统的功能而言，可靠性的技术核心是失效分析；安全性是针对系统损失而言，安全技术的核心是危险分析。危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能的丧失，可能不会造成损失。所以失效不等于危险，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。联系：失效与故障有时也会造成损失，甚至导致发生灾难性事故，这时失效或故障就成为了危险了。也就是说，当故障或失

4、效的发生会导致事故时，提高系统的可靠性会同时提高系统的安全性。所以系统的安全性与可靠性有着极其密切的关系，在进行系统安全性分析的同时，也需要应用可靠性的数据，某些安全性分析方法也源于可靠性分析。6、什么是系统安全？在系统寿命期间的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。7、什么是管理？为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。8、现代安全管理中最为重要的因素是什么？人的因素，具体包括人的安全责任意识、安全操作技能和应急处置能力。9、什么是系统原理？什么是整分合原理？什么是人本原理？什么是

5、弹性原理？系统原理：系统原理是指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管Word完美格式可编辑版理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标，即从系统论的角度来认识和处理企业管理中出现的问题。整分合原理：现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合。人本原理：在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。弹性原理：是指管理是在系统外部环境和内部条件千变万化的形势下进行的，管理必须要有很强的适应性和灵活性，才能有效地实现动态管理。10、什么是安全管理？安全管理：以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。

6、11、安全管理的三大手段是什么？事故预防、应急措施、保险补偿12、什么是马斯洛的需要层次论？美国心理学家马洛斯认为：人的需要可以归纳为五大类，即生理、安全、社交、尊重和自我实现等。生理需要是人类生存的最基本、最原始的需要，包括摄食、饮水、睡眠、求偶等；安全需要则是人们在生理需要获得适当满足之后，对生命财产的安全、身体健康、生活条件稳定等方面的需要；社交需要是指感情与归属上的需要，包括人际交往、友谊、为群体和社会所接受和承认等；尊重需要包括自我尊重和受人尊重两种需要：自我实现需要则是最高层次的需要，指人有发挥自己能力与实现自身的理想和价值的需要。后来又补充了求知和审美两种

7、需要，并以层次的形式依次从低到高排列，可表示成金字塔形。一般来说只有当某低层次的需要相对满足之后，其上一级需要才能转为强势需要。这种观点也被称之为需要层次论。第二章1、什么是事故？事故是人们生产生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能照成人员伤害，财产损失或环境污染的意外事件。2、什么是未遂事故？什么是二次事故？什么是非工作事故？未遂事故：有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。二次事故：由外部事件或事故引发的事故。非工作事故：员工在非工作环境活动中，如旅游娱乐体育活动及家庭生活等