关于进行2006年研究生精品课程建设项目验收的通知.doc

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1、关于研究生课程案例库建设项目结题验收工作的通知各有关学院:依照《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》(教研[2015]1号)、《关于组织申报2016年专业学位研究生课程案例库建设项目的通知》的有关要求,须对2016年立项研究生课程案例库建设项目(以下简称项目)进行结题验收,现将具体事宜通知如下:一、验收对象此次参加验收的对象为2016年获批的16个项目(见附件1)。其中如有已入选国家级案例库项目,则无须参加验收汇报。二、提交材料1、提交《石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目结项报告书》一式7份及电子版;2、提交案例文本纸质版1份及电子版;3、提

2、交相关成果,如:讲义、教材、课件、在实践教学中的应用情况等纸质版1份及电子版(请按结项报告书中,结项须知装订成册);4、不参加验收的项目请按上述要求提交纸质版材料1份及电子版。请各学院于4月1日前统一上报验收材料,验收汇报时间另行通知。若确有特殊原因不能参加验收的项目,请提前提出书面申请,学院领导同意后报至研究生处,审核同意后可延期验收,最长延期时间为半年。联系电话:2058925附件:1、2016年石河子大学研究生课程案例库建设项目立项一览表2、《石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目结项报告书》研究生工作部(处)2017年3月24日附件1:2016年石河子大学研究生课

3、程案例库建设项目立项一览表序号项目名称项目编号项目负责人所属学院1财务管理理论与实务2016Y-AL01袁玲经济与管理学院2人力资源管理2016Y-AL02刘追经济与管理学院3管理经济学2016Y-AL03程钢经济与管理学院4石河子大学市场营销课程营销管理2016Y-AL04崔登峰经济与管理学院5专业学位研究生教育管理学案例库建设2016Y-AL05韩瑞娟师范学院6临床病理学2016Y-AL06曹玉文医学院7消化道早癌内镜诊治案例库2016Y-AL07陈卫刚医学院8骨科学案例库建设(含双语)2016Y-AL08史晨辉医学院9肝胆疾病诊疗案例库2016Y-AL09张示杰医学院1

4、0高级护理理论与实践2016Y-AL10李新辉医学院11内分泌与代谢性疾病病理库建设2016Y-AL11常向云医学院12以OSCE教学考核法为导向的急诊医学案例库的建设2016Y-AL12李桂花医学院13儿科学案例库建设(含双语)2016Y-AL13谷强医学院14法律硕士专业学位研究生课程案例库2016Y-AL14曹缅政法学院15工程数学基础案例库构建2016Y-AL15李翠华化学化工学院16高级动物生产学案例库2016Y-AL16孙国君动物科技学院附件2编号石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目结项报告书案例库名称:专业学位点名称:所属单位:项目责任人:申请日期:石河子

5、大学研究生处2017年制结项须知1.本报告书内容统一用宋体五号字打字填写。封面上“编号”指学校立项文件中公布的项目编号。2.表格中注明“本人签名”、“签字”处需中性笔填写,学院评审意见“盖章”处需学院加盖公章。3.项目建设成果是结项的依据,请务必认真整理。所有成果(如,公开发表学术论文、会议论文的杂志封面、目录及论文全文的复印件;著作和教材的封面、目录、出版信息复印页;获更高级别基金资助的证明文件;获奖证书复印件;调研报告;调查问卷样本;教学大纲、教学课件、教学案例等;实践教学中的使用情况等形式)必须统一编制页码、制作好封面和目录后与本报告书装订在一起。4.填表必须实事求是,

6、认真翔实,不得虚报或留空。有的栏目如无内容可填,请写上“无”、“未”等字;表格若填写不下,可另加页。5.所有上报材料必须提交电子文档。项目责任人提交电子文档时,请务必将所有文档置于一个文件夹中并按“学院(单位)-项目编号-姓名”命名。一、结项简况项目名称项目类型立项时间实际完成年月项目责任人基本情况姓名工号所在单位职称年龄移动电话项目组成员及承担的主要工作姓名工号任职单位及职务、职称在项目研究中承担的主要工作本人签名项目经费使用情况(元)序号支出项目具体内容支出金额支出合计经费结余二、总结报告(2,000字左右,可另加页)一、项目建设总体情况(项目建设基本思路、项目完成情况、

7、创新与特色等。)二、案例库建设的具体情况、分析及评价(1.案例在使用中采用的方法与手段等方面情况;2.案例应用于教学的效果及评价。)三、项目建设成果体现及应用情况(出版案例库教材、编写讲义、多媒体课件、实践教学中使用情况、相关网站网页等数字化资源、发表教学研究论文、成果推广应用情况。)四、问题和措施(目前项目建设中存在的不足之处、项目执行中存在的困难、问题和采取的应对措施。)五、意见和建议(项目执行内容和资金安排需要调整的建议,以及其它需要说明的问题等。)三、审核情况所在学院研办审核意见        

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