关于对精品课程进行中期检查的通知.doc

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1、关于对精品课程进行中期检查的通知教通[2005—77]各院、系、部：为促进精品课程建设，交流课程建设经验，确保精品课程建设项目按时完成既定任务，提高教学水平，学校决定对2004年评选的校级精品课程（名单见附件一）进行中期检查，现将有关事项通知如下：一、检查依据：　按照《烟台师范学院精品课程建设标准》、《烟台师范学院精品课程网上资源建设参考格式》和《烟台师范学院精品课程建设协议书》的有关要求进行检查。二、　检查内容主要包括师资队伍、教学条件、教学内容、教学方法与手段、教学效果和课程特色等方面取得的阶段性成果，特别是课程网络资源建设进展情况。三、检查方式：采取自查自建与集中检查相结合的方式进

2、行。自查自建阶段主要由课程负责人组织课程组成员，对照《烟台师范学院精品课程建设标准》、《烟台师范学院精品课程网上资源建设参考格式》和网络课程建设的有关要求，充实和调整网上资源的内容（含教学录像）和形式，做到纲目全面、清晰，形式新颖、规范，内容丰富，特色鲜明，查阅便捷，为学校集中检查做好充分准备。集中检查：由学校组织专家组按照精品课程建设标准和网络课程建设有关要求，查阅课程网络资源建设情况，提出检查意见和下一步建设的建议。四、时间安排：自查：11月8日----11月30日集中检查：12月上旬附件一：2004年评选的校级精品课程一览表附件二：《烟台师范学院精品课程建设标准》附件三：《烟台师范

3、学院精品课程网上资源建设参考格式》附件一：2004年评选的校级精品课程一览表课程名称课程负责人所在院系现代汉语亢世勇汉语言文学院中国古代史李炳泉历史与社会学院有机化学曲荣君化学与材料科学学院动物学孙虎山生命科学学院遥感概论张安定地理与资源管理学院中国古代文学陈冠明汉语言文学院思想政治教育学原理曲洪志政法学院中国现代史俞祖华历史与社会学院地球科学基础刘贤赵地理与资源管理学院植物生理学柏新富生命科学学院附件二：烟台师范学院精品课程建设标准一级指标二级指标主要观测点建设标准1.教学队伍2-1课程负责人和主讲教师情况学术水平、教学水平与教师风范课程负责人具有教授职称，学术造诣较高，曾获省级以上优

4、秀教师或校级以上教学名师称号或获得学校教学质量优秀奖；主讲该课程3个轮次以上；课程负责人和主讲教师师德好，爱岗敬业，教书育人，治学严谨，为人师表。2-2教学队伍结构及整体素质知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养专任教师中副教授及以上教师所占比例≥60%；35岁以下教师具有硕士及以上学位者所占比例≥60%；对青年教师的培养有计划、有措施，考核要求严格，效果显著，有省级中青年学术骨干。2-3教师教学改革与教学研究教师教研活动、教改成果和教学成果教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著，承担省级教改立项或采用双语教学，在近两次教学成果评奖中曾获省部级以上奖励；近3

5、年人均发表高质量教改教研论文≥1篇。2.课程建设和教学内容2-1课程建设总体规划规划、措施、效果具有目标明确、切实可行的课程建设规划，措施得力，效果显著；经过较长时间的优质课程建设。2-2教学大纲分层次、有特色、实用性强具有根据本课程教学基本要求制定的先进实用的教学大纲，体现本课程的特色。2-3课程内容课程内容设计教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。2-4实践教学实践教学内容与方法实验开出率为100%，有一定比例的设计性、综合性实验项目。实验室开放程度高、学生参入面广、

6、效果好；所有学生的所有实习都能结合实际进行；毕业论文（设计）组织规范，水平高，有省级优秀毕业论文。2-5网络资源建设水平和质量能上网的教学文件、课件等项目的数量、质量和特色教学大纲、授课教案、课件、习题、试题库、实验实习指导、参考文献目录等能够上网运行，水平和质量高且具有自己的特色；现场教学录像多。3.教学条件3-1教材及相关资料教材建设与选用选用近三年出版的教育部推荐教材或获国家教材奖的教材、或先进的外文原版教材、或有高水平的自编教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学的需要。3-2实践教学条件实践教学环境及先进性与开放性实践教学环境符合教学要

7、求，教学仪器设备齐全先进，能满足教学需要；能够进行开放式教学，且效果明显；有稳定的实习基地。4.教学方法与手段4-1教学方法多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。考试方法有所改革和创新，注重对学生知识运用能力的考察。4-2教学手段现代教育技术的应用充分、有效地使用现代教育技术手段和网络辅助教学，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动