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《xx五年级英语下册第二单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX五年级英语下册第二单元教案 教学目标确定的依据 课程标准相关要求能借助图片、图像、手势听懂课堂活动中简单的提问，能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错，能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。能根据拼读的规律，读出简单的单词。在学习中初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 一．教材分析 本单元围绕season展开话题，要求学生掌握四个季节的词汇，能用句型表述对季节的喜好，在此基础上简单描述对季节喜好的原因。同时还要帮助学生掌握字母组合br和gr的发音规律并能朗读相关的例词。 二.学情分析 本单元的话题与学生联系紧密，学生在学习本课之前已经有了关于
2、温度，色彩以及表示赞美等词汇的知识储备，教师应该帮助学生建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。以旧知滚动新知，结合学生生活实际激发学生的学习兴趣。 三.单元目标 ．能力目标 能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。 能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。 了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。 能根据aeasurvey,groupor中的要求进行对话。 会唱歌曲：hat’syourFavouriteSeason?会说Let’schant。 ．知识目标 ）听、说、读、写单词及短语：season,spring,suer,fall,inter,si
3、,flyites,sate,aeasnoan,planttrees.句型：hichseasondoyouliebest?Ilieinterbest.Suerisgood,butfallisyfavouriteseason.hydoyouliesuer?BecauseIcansiinthelae.hydoyoulieinter?BecauseIcansleepalongtie. ）能够听、说、读PartA,PartBLet’slearn和Let’stal中的单词和句子。 ）了解Storytie,Goodtono等部分的内容。 情感目标 培养学生细心观察、热爱科学、
4、热爱大自然的情感。培养学生积极锻炼，增强体质的意识。了解南、北半球在季节、天气上的不同。 四．教学重难点 重点：询问并回答彼此话题彼此最喜爱的季节并简单阐述原因。 难点：B部分要求掌握的四会动词词组 五.课时划分 第1课时A.Let’slearnA.Readandatch 第2课时A.Let’stryA.Let’stal 第3课时A.Let’sspell 第4时B.Let'slearnB.Asandanser 第5课时B.Let’stryB.Let’stal 第6课时B.ReadandriteB.Let’schecc.Storytie 课时 一、
5、学习目标 能听、说、读、写单词spring，suer，autun，inter，season。 能够使用句型hichseasondoyouliebest?提问，并能根据实际情况作出回答。 能够看懂指示语，并按照指令完成readandatch中的简单任务，并会话。 二、教学重难点 重点:1.四会单词spring，suer，autun，inter，season。 能用句子hichseasondoyouliebest?并能运用于生活中。 难点：能正确掌握四会单词：spring,suer,autun,inter,season. 三、评价任务 借助卡片，歌曲指认听
6、到的单词，认读卡片上的单词。 借助头饰，通过游戏问答最喜爱的季节。 借助问答，教师讲解完成连线了解四季特征。 四、教学过程 ．热身 学生用书第四册P47，Let’schant. ．新课呈现 Let’slearn 运用气候引入hat’syourfavourite…?设计如下： T:hat’stheeatherlietoday? S:It’s…. T:Iliear.hateatherdoyouliebest?S:Ilie…. T:hichseasonisar?Spring./hichseasonishot?Suer. 用四首表示季节的歌曲分别引出四
7、个季节的单词 T:Listentothesong.hichseasonisit?Doyouno? 建议歌曲：《铃儿响叮当》、《春天在哪里》、《知了》、《八月桂花遍地开》。呈现单词spring,suer,fall,inter.板书并领读。 T:Spring,suer,fallandinter.Thesearethefourseasonsinayear.引出单词season。 教师将season,spring,suer,fall,inter的图片贴在教室各个位置，让学生快速地找到它，用手指点向它的方向，并跟读两遍。 教具：写有单词的
