中招语文质量分析

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1、2008年中招语文质量分析各位老师，下午好！按照市教研室的统一要求，我们这次中招质量分析会主要讲四个方面的内容：一、2008年我省中招语文试卷分析二、我市中招语文总体考试情况通报及考生答题情况分析三、2008年我市考前质量预测题与中招吻合情况四、2009届毕业班复习建议与工作安排下面先讲第一个内容：一、2008年我省中招试卷分析试卷整体评价2008年中招语文试卷坚持能力立意，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，同时重视基础，注重考查综合运用所学语文知识和基本技能去解决实际问题的能力。

2、体现了语文学科的特色，稳中有变，有亮点。具体来说，今年的中招语文试卷有以下特点：1．命题依标扣本，公平、合理。试卷命题依据初中语文课程标准和河南省初中毕业生学业评价说明与检测，凡涉及到课本的知识点，以义务教育课程标准为依据进行命题。如：积累与运用中的基础知识题目和默写题目，古诗文阅读的大部分题目，课外名著阅读的题目等，都能从初中课标中找到依据。这对各种版本的教材来说，都是公平的，合理的，容易被全省所有考生所接受。2．试卷结构相对稳定。与去年相比，试卷样式没有大的变化，还是分为四个部分：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文

3、。相对稳定的试卷结构对考生来说，会有利于稳定考生心理，见卷不惊，使考生发挥出应有的水平。3．知识点的考查，稳中有变，覆盖面更大。在基本保持稳定的情况下，部分知识点的考查略有调整，如：积累与运用中增加了病句修改、看图写话等。现代文阅读中，去年考查记叙文和议论文的相关知识，今年考查记叙文和说明文的相关知识。这样稳中有变，有利于教师引导学生全面掌握所学知识，避免单一化和片面性，避免猜题押题，有利于全面复习，具有较好的导向性。4．试题设计注重考查学生灵活运用知识的能力，引导学生把语文学习与社会生活结合起来，从生活中学习语文，在生活中

4、运用语文。如有关汉字书写的题目，就是学生自身存在的问题；有关青年志愿者的题目以及名著阅读和读书摘录、作批注等题目，涉及到的内容都是社会生活中经常发生或遇到的事情，通过考查，检验学生解决生活中实际问题的能力，并且检查考生是否有良好的学习生活习惯，这也是重视“过程与方法”的一种尝试。文言文的课内外比较阅读，则考查学生把课内知识运用到课外的实际运用能力。5．作文开放有度，凸现语言的实际应用。作文题目的设计尽量考虑到不同层次的考生都能发挥出自己的写作水平，除诗歌外，不限体裁，记叙文、议论文、散文、小说、寓言、童话都可以写，考生擅长写

5、什么体裁就写什么体裁，题目内容，贴近学生的生活实际，是学生最熟悉的内容，引导学生写身边的事，让考生有话可说，有情可抒，尽量避免宿构和假大空。形式上，命题作文与材料作文二者选一，命题作文开放中设置了一定限制，材料作文是新世纪以来我省的第一次考试，很新，但三则材料的主题非常鲜明，没有审题障碍，学生容易把握写作的中心。6．试卷选材文道统一，传递时代精神。命题选材既不刻意与时事政治挂钩，跟风追逐热点，把语文卷变成政治卷，又不回避文以载道，在潜移默化中对考生进行思想教育，注重思想性、教育性和语文性的结合。如试题选材中的“加油，中国”宣

6、传画，中国青年志愿者标志，《奥运飞人的追风战靴》，材料作文的主题就体现了鲜活的时代感，既能考查语文能力，又能对考生进行思想教育，是命题中体现文以载道特点的好材料。现代文阅读《梨一样的苹果》一文内涵丰富，它涉及到了教师育人理念的转变的主题，是发生在课堂上的事情，对师生都有很大的启发和教育作用。看图写话的题目，既能考查学生的表达能力，又与当前我国的社会政治生活紧密联系，有利于对学生进行思想教育。倡导书写汉字要认真的试题材料，体现了语文自身的特色，有利于培养学生良好的写字习惯，以上这些，都是在对学生的情感、态度、价值观进行正确引导

7、、体现语文人文性与工具性的统一、体现文以载道的典型例子，说明语文的外延与生活的外延相等，能够引导学生在生活中学习语文、运用语文。总的看来，4个亮点2条建议：⑴有关书写的试题，改变了命题形式，一方面要求根据拼音写汉字，而非抄写汉字，拼音与写字同题考查，一箭双雕；另一方面，选材是从生活中来的内容，引导学生关注生活中与语文有关的事物，培养学生良好的习惯，把语文与生活很好地结合起来了。⑵看图写话的试题，是我省第一次采用这种形式考试，有难度，综合考查了多种语文能力；同时引导学生关注国家大事，培养爱心和社会责任感。⑶有关批注的试题，也是

8、我省第一次采用这种形式考试，题目灵活，不限制学生思维，多角度解答题目都可以，开放性很强，同时引导学生养成良好的读书批注的习惯。⑷材料作文的试题，是我省新世纪以来第一次采用这种形式考试，因为材料作文写起来难度比较大，往往是高中的命题形式，全国各地中招命题很少有人用这种形式，河南省新世纪以来第