小学的2017年度创建“绿色学校”工作实施报告材料

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1、实用标准文案榆林市第十五小学2017年度创建“绿色学校”工作实施报告榆林市第十五小学位于榆林市中心商务区，是一所正在迅速崛起充满朝气的学校。学校绿草如茵，花坛错落有致，四季飘香。师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。学校在上级主管部门的正确领导下，把绿化、美化、净化、艺术化、现代化作为学校环境建设的奋斗目标，健全创建领导机构，营造绿色环保氛围，增强绿色环保意识，普及绿色环保知识，落实绿色环保行动，开发绿色环保教育资源，积极实施“绿色学校”的创建活动。（一）健全组织，完善制度学校在借鉴外校创建“绿色学校”经验的基础上，为了进一步深化环境教育、丰富环境教育内容，同

2、时也为了扎实有效地推动学校素质教育和精神文明教育、推进环保事业的发展和实施可持续发展战略，再次以创建“省绿色学校”为抓手，进一步完善了创绿队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。学校建立了以校长为组长，主管校长为副组长，德育处、、教务处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。精彩文档实用标准文案近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育

3、教学实际，先后完善了《校园绿化管理制度》等各项规章制度，并加大了考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。尤其对教室、校园环境的卫生，我们有严格的打扫制度，卫生包干区责任到班，公共场所卫生由值日班级负责，卫生检查小组负责检查；厕所、餐厅卫生工作有专人负责，保证每日的状况都符合卫生标准。学校有完善的节电、节水制度和措施，教室、办公室要求人走灯灭，这些管理制度、要求都纳入到了对班级、学生、年级组及个人的考核之中，从而保证了各项要求的有效地落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导

4、教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建

5、“绿色学校”精彩文档实用标准文案工作的顺利进行。我校把深入持久地开展环境教育当作一次利在当代功在千秋的事业，全校环境教育进入了一个新阶段。（二）精心规划，营造氛围我们一贯重视校园环境的建设，我们根据学校实际，多次邀请专家对校园整体布局进行科学规划，力求使校园环境建设合理。在我们新的校园规划中，进一步提高学校的绿化品味，是我们考虑的重要内容，校园环境园林化、教育化、校园文化高品味是我们明确的要求。学校对绿化工作的投入不断加大，对校园内的操场、绿化进行了改造，学校可绿化地均得到绿化，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新

6、的教育氛围。学生参加护绿率达100%。绿化布局合理，做到以绿为主，乔、灌木、花草配置得当，结合学校特点构筑出一幅丰富多彩的花园式学校。学校花费了大量的资金，配套先进教育设施，创造了良好的育人条件。在我校的每一条走廊、过道的墙上，都挂有科学家、英雄名人画像、等，花坛里，竖着一块块对每一种植物的介绍牌和爱绿护绿的公益广告牌子，每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能。在美丽的校园里，同学们不仅利用黑板报、宣传栏等刊出优秀环保调查报告、环保动态、宣传图片等来宣传环保，至于校园网站更是显示着学校独特的与时俱进的浓郁育人氛围；校园外，同学们配合环保部门搞好宣

7、传活动，上街张贴宣传标语，发放宣传资料，开展环保咨询活动。校内学习环保知识，校外宣传环保意义，这种立体化的环境宣传教育活动，提升了学生们的环境意识。精彩文档实用标准文案为构筑优良的校园人文环境、平安和谐的校园绿色环境，学校重视了对学生的养成教育，要求学生做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电源、随手关闭水龙头。同时制订了“五化”标准：教室净化、室内绿化、窗帘镜框悬挂规范化、地面净化、物品摆放条理化。各班有自己的卫生包干区，每个学生有自己的责任区，校行政、德育处、文明监督岗等定期或不定期对卫生情况进行检查，并及时通报，从而使整个校园变得绿起来、美起来，使学

8、生充分感受到校园就是我的家。（三）立足课程，学科渗透学校强调教授基