语文综合性学习古诗苑漫步电教课教学设计(人教版八...

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1、语文综合性学习——古诗苑漫步电教课教学设计(人教版八年级必修教案设计) 【活动目标】1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。2．通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力。3．通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生通

2、过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。【活动目标】1．感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。 2．提高写作编辑和口语交际能力。 3．培养交流与合作的能力。 【活动重点】1、诗歌诵读和赏析。2、编辑积累和写作。 【活动设想】中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。 通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。 通过这次

3、活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。 通过这次语文实践活动，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。【活动过程】课前打开幻灯片1，播放音乐《春江花月夜》，营造氛围。一、创设情境，激趣导入如果用一种艺术形式概括一个国家的文化，德国、希腊、中国各是什么？（德国的音乐、希腊的雕塑、中国的诗歌）古典诗词是我国优秀的文化遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词，对于丰富知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶

4、情操有着重要的作用。过年时，我们吟：“爆竹声中一岁除。”中秋时，我们吟：“明月几时有？”思念时，我们吟：“每逢佳节倍思亲。”喜悦时，我们吟：“漫卷诗书喜欲狂。”慷慨时，我们吟：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”激越时，我们吟：“  凭栏处，潇潇雨歇。”我们生活在一个诗的国度，我们的生活也离不开诗。（幻灯片2） （幻灯片3） 现在,让我们一起走进诗的世界！漫步诗苑，感受诗的魅力二、分门别类辑古诗1、古诗词中的色彩（幻灯片4）2、古诗词的植物（幻灯片5）（幻灯片6）3、古诗词中的动物（幻灯片7）（幻灯片8）4、古诗词中的地名（幻灯片9）5、古诗词中的成语典故（幻灯片10）

5、三、别出心裁品古诗（幻灯片11）（幻灯片12）（幻灯片13）（幻灯片14）（幻灯片15）（幻灯片16）四、声情并茂诵古诗（幻灯片17）五、小结、作业（幻灯片18）