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1、XX年pep六年级英语下册二单元导学案 Unit1Hotallareyou？ 单元教学目标 能力目标 学习对一些事物进行比较的句子：That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.yourfeetarebiggerthanine.学习问答关于身高、体重及鞋码的句子：Hotallareyou?I’1.65etres.hoheavyareyou?I’48ilogras.hatsizeareyourshoes,ie?yshoesaresize37. 能掌握四会单词或词组：younger,older
2、,taller,shorter,longer,thinner,heavier,bigger,saller,stronger。 能听、说、认读单词：dinosaur，hall，etre，than，both，ilogra，countryside，loer，shado，sarter，bee。 会唱歌曲《ysallcat》 知识目标 能听懂、会说PartA、B中Let’stal，Let’slearn中呈现的对话，并能在实际中得以应用。 能听、说、认读三会单词：dinosaur,hall,etre,than,both,ilogra,countryside,loer,shado,sar
3、ter,bee。掌握四会单词或词组：younger,older,taller,shorter,longer,thinner,heavier,bigger,saller,stronger。 能正确使用形容词比较级进行事物的比较。 能正确阅读英语短文，并完成相应的练习。 情感目标 理解每个人都有优缺点，不能歧视个子矮小或肥胖的同学，要平等对待他人。 通过学习一些自然知识，丰富学生对自然的认知，激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。 通过唱英文歌，提高学生的韵律感、节奏感。 课时划分 课时：A.Let’slearnA.Doasurveyandreport 第二课时：A.Le
4、t’stryA.Let’stal第三课时：B.Let’slearnB.atchandsa 第四课时：B.Let’stryLet’stal第五课时：B.Readandrite 第六课时：B.Let’schecB.Let’srapitupc.Storytie Unit1Hotallareyou? Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreportP5 教师寄语： Learningais 掌握四会单词：younger,older,taller,shorter,longer。 能认读句型：Hotallareyou?I’1.61eters.y
5、ou’reolderthane.. Iportant&difficultpoints 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点是;Hotallareyou?I’1.61eters.you’reshorterthane..的理解和运用。 导学探究 Step1:预习温故 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思 young______2.old______3.tall______4.short______ long______6.thin______7.hoany______8.hoold______ Step2.新课内容展示 请两个孩子到讲台上T:Hooldareyou
6、? S1:I’11yearsold.T:youareyoung. S2:I’12yearsold.T:youareyoung,too. T:hoisyounger?S1:I’younger T:hoisolder?S2:I’older. T:yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1. T:SayI’tall.S1:I’tall.S2:I’tall,too T:hoistaller?hoisshorter?Ss:S1istaller,S2isshorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than. 使用
7、准备好的单词卡片巩固新单词和学习eter。 Eg:oneeter,toeters,1.61eters,4.76eters T：Hotallareyou?S:I’…T:Helpthestudentstoanser：I’…eters.T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA. 小组反复操练以上句型。 Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话 Step3.合作交流，师生共建 领读Let’slearn中的句子
