《孔雀东南飞》学案(1)

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1、《孔雀东南飞》学案　　教学指导：　　一、全诗很长，可重点指导关键的或精彩的段落，如焦母回绝仲卿、兰芝辞别婆婆及小姑子，兰芝和仲卿分手时立誓、兰芝和仲卿诀别等。要让学生从人物动作及对话入手，体会其中的感情，揣摩人物的心理，分析人物的个性，推测接下来情节的发展。　　二、可引导学生联系《木兰辞》里的铺陈排比手法，以加深对这种手法的认识。《木兰辞》里使用了铺陈排比手法的诗句：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”　　三、这首诗有很浓的悲剧气氛，朗读时可选择合适的背景音乐，以烘托

2、这种气氛，更好地感染学生。　　独立试航　　问题导读　　　徐陵字孝穆。今山东郯城人。文学家。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为代表作家，时人称为　　。曾编选十卷，成书于梁代，是继、之后最早的最一部古诗总集。原有集三十卷，已散佚，明人辑有《徐孝穆集》。　　　《孔雀东南飞》是我国古代优秀的。开头一篇小序，叙述了故事发生的、和，以及成诗的经过。全诗357句，1765字，沈德潜称为，因此它也被称为我国古代文学史上。《孔雀东南飞》原名，是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把《孔雀东南飞》与北朝的及唐代韦庄的并称为，并且前两者又被称为。　　“乐府”本是汉武帝时设立的。它的职责是

3、采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫或简称。　　给下面的字词注音　　箜篌公姥槌床伶俜绣腰襦　葳蕤纨素　明月珰　磐石　　便言令才　否泰　踯躅　　　指出以下各句中的偏义副词　　“昼夜勤作息”“勤心养公姥”　　“我有亲父兄”“我有亲父母”　　“逼迫有弟兄”“其日牛马嘶”　　“否泰如天地”　　指出下列句中古今异义词的意思　　共事二三年可怜体无比　　汝岂得自由本自无教训　　处分适兄意便可作婚姻　　叶叶相交通千万不复全　　奄奄黄昏后　　关键信息　　南朝陈　官体诗“徐庾体”《玉台新咏》《诗经》《楚辞》　　民间叙事诗时间地点人物“古今首长诗”

4、最早的一首长篇叙事诗《古诗为焦仲卿妻作》《木兰辞》《秦妇吟》“乐府三绝”“乐府双璧”　　音乐机构“乐府诗”“乐府”。　　ōnghóuǔchuílíngpīngrú　　ēiruíándāngpánpiánpǐzhízhú　　作息公姥父兄父母弟兄牛马否泰　　古义：共同生活今义：一起工作　古义：可爱今义：值得同情古义：自作主张今义：没有约束古义：教养今义：失败的经验古义：处理今义：处罚古义：结为亲家今义：结为夫妻古义：交接今义：与运输有关的古义：无论如何今义：再三叮嘱古义：暗沉沉的今义：气息将尽　　我发现的问题　　合作探讨　　主干知识　　徐陵与徐庾体　　乐府诗长篇叙事

5、诗　　偏义复词　　诗歌中的意象与情感的表达　　铺陈、比、兴的手法　　首尾呼应的结构　　现实主义和浪漫主义相结合的创作手法　　在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物形象的技巧,通过人物语言动作揣摩人物心理　　创新解读　　封建社会妇女被休一般被视为奇耻大辱，会遭人鄙弃，为什么刘兰芝被休后身价反而更高了?你是如何认识县令、太守为子求婚这个情节的？　　从社会现实来看，是由当时的婚俗决定的。汉时，社会上对妇女的贞节问题不太在意，女人丧偶或离婚后，仍可再嫁，男子也不因娶这样的女人而羞耻。如：西汉卓文君新寡，司马相如一曲《凤求凰》，卓文君便随司马相如去了。东汉邓元仪之妻被

6、休后嫁给华仲，华仲做了大官，偕妻过街市，令邓元仪羡慕不已。东汉末蔡琰初嫁卫仲道，后为乱兵所掳，嫁匈奴，曹操用金璧赎回，改嫁官吏董祀。刘备取了刘琮的遗孀。魏文帝曹丕娶了袁术的儿媳妇甄氏。吴主孙权就曾纳丧偶妇女徐夫人为妃。汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后，而王皇后即汉武帝的生母。　　从艺术表现上来看，这是表现人物形象的艺术需要。艺术是源于生活而又高于生活的。用兰芝再嫁热闹隆重的场面描写，突出刘兰芝是无辜被遣的，反衬出焦母的专断和无知，替刘兰芝鸣不平。使读者从心底长长地出口恶气。　　其次，融入了人们善良和美好的愿望。像刘兰芝这样被婆家休回家的，被封建家长制封建礼教折磨

7、而死的弱女子肯定大有人在。比如梁山伯与祝英台的化蝶，孟姜女哭倒万里长城等，这些在现实生活中绝对不可能发生的事情在故事中发生了，不可能实现的东西实现了。　　要点透析　　诗歌中铺陈、比、兴手法的运用　　铺陈，即铺叙，详细地叙述，相当于《诗经》手法中的“赋”。如在第9段，“鸡鸣外欲曙……精妙世无双”这部分中，描写由足至头、腰、耳、指、口、步，一连串渲染夸张的铺陈排比，不但写出人物的外在美，更写出人物的人格美。美就美在她的沉着、镇定，美就美在她那特别的涵养。用严妆说明她有大家闺秀风度，遇事沉着、冷静、镇定自如。第2段“十三能织素……十六诵诗书”，这里作者用铺陈的手法从1

8、3岁说到17岁，写出了刘