《孔雀东南飞》学案

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1、《孔雀东南飞》学案！N第d二6教r育G资源网c《孔雀东南飞》学案教学指导：一、全诗很长，可重点指导关键的或精彩的段落，如焦母回绝仲卿、兰芝辞别婆婆及小姑子，兰芝和仲卿分手时立誓、兰芝和仲卿诀别等。要让学生从人物动作及对话入手，体会其中的感情，揣摩人物的心理，分析人物的个性，推测接下来情节的发展。二、可引导学生联系《木兰辞》里的铺陈排比手法，以加深对这种手法的认识。《木兰辞》里使用了铺陈排比手法的诗句：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”三、这首诗有很浓的悲剧

2、气氛，朗读时可选择合适的背景音乐，以烘托这种气氛，更好地感染学生。独立试航问题导读1　徐陵（507-583）字孝穆。今山东郯城人。文学家。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为代表作家，时人称为。曾编选十卷，成书于梁代，是继、之后最早的最一部古诗总集。原有集三十卷，已散佚，明人辑有《徐孝穆集》。2　《孔雀东南飞》是我国古代优秀的。开头一篇小序，叙述了故事发生的、和，以及成诗的经过。全诗357句，1765字，沈德潜称为，因此它也被称为我国古代文学史上。（我国古代最长的叙事诗是《格萨尔王》，英雄史诗，一千万字。）《孔雀东南飞》原名，是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。

3、后人把《孔雀东南飞》与北朝的及唐代韦庄的并称为，并且前两者又被称为。3“乐府”本是汉武帝时设立的。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫或简称。4给下面的字词注音箜篌（）公姥()槌()床伶俜()绣腰襦（）　葳蕤()纨()素　明月珰()　磐()石　　便()言令才　否()泰　踯躅()　5指出以下各句中的偏义副词“昼夜勤作息”“勤心养公姥”“我有亲父兄”“我有亲父母”“逼迫有弟兄”“其日牛马嘶”“否泰如天地”6指出下列句中古今异义词的意思（1）共事二三年（2）可怜体无比（3）汝岂得自由（4）本自无教训（5）处分适兄意

4、（6）便可作婚姻（7）叶叶相交通（8）千万不复全（9）奄奄黄昏后关键信息1南朝陈　官体诗“徐庾体”《玉台新咏》《诗经》《楚辞》2民间叙事诗时间地点人物“古今第一首长诗”最早的一首长篇叙事诗《古诗为焦仲卿妻作》《木兰辞》《秦妇吟》“乐府三绝”“乐府双璧”3音乐机构“乐府诗”“乐府”。4kōnghóumǔchuílíngpīngrúwēiruíwándāngpánpiánpǐzhízhú5作息（偏在“作”）公姥（偏在“姥”）父兄（偏在“兄”）父母（偏在“母”）弟兄（偏在“兄”）牛马（偏在“马”）否泰（偏在“否”）6（1）古义：共同生活今义：一起工作　（2）古

5、义：可爱今义：值得同情（3）古义：自作主张今义：没有约束（4）古义：教养今义：失败的经验（5）古义：处理今义：处罚（6）古义：结为亲家今义：结为夫妻（7）古义：交接今义：与运输有关的（8）古义：无论如何今义：再三叮嘱（9）古义：暗沉沉的今义：气息将尽我发现的问题（编写说明：留出一定空白供学生填写自己认为应该掌握的重要问题或知识点。）&nbs