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《xxpep小学英语四年级上册单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XXPEP小学英语四年级上册单元教案 课题：Unitoneyclassroo 教学目标： 能够听说认读本课时的主要单词： 听懂指示语，并按指令做出相应的动作。 会唱本单元的歌曲。 教学重点：学习hat’sintheclassroo?及相关单词：classroo,indo,door,picture,board,light。 教学难点：1．indo一词注意的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 ．在回答“hat’sintheclassroo?”时，注意单词复数的读音。 教具准
2、备： ．教材相配套的教学录音带 ．教师自制的单词卡 ．一张画有教室的大图 教学过程： 热身、复习 ．教师播放册Recycle1单元中得“chantandfind”部分，学生跟着录音一起说。 ．教师出示与chant内容相符的图片，问：“hat’sinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 ．复习pencil,ruler,bag,boo,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。 ．引导学生用以上单词做问答练习，如
3、：hat’sinthebag?hat’sinthepencil-case? ．在学生回答出问题后，教师可再追问：Hoanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：hat’sinthepencil-case?Aruler,topencils… 呈现新 ．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroo.hat’sintheclassroo? ．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。 ．告诉学生我们要学习有关cla
4、ssroo的内容，教读classroo ．让学生观看本部分的教学2遍。［Unit1Let’slearn/A］ ．让学生看着画面回答：hat’sintheclassroo? hat’sintheclassroo? Aboard,tolights,anydessandchairs… 当学生只回答出board,light,desandchairs时，教师进一步再问：Hoany?引导学生说出：Aboard或oneboard.Tolights.教师可以直接把any一词告诉学生。 ．教师分别指着黑板，灯
5、，桌子和椅子让学生说出单词。 ．出示单词卡，让学生进行认读。 ．学生跟读并模仿Let’slearn部分的内容。 ．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Thereareanythingsintheclassroo.hatarethey? 0．教师指着教室中的相关事物问学生：hat’sthis?让学生回答。 1．教师出示单词卡，让学生进行认读。 ．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 3．教师和学生用英语进行交流，导入Let’sdo的学习。Icandoanythingsintheclassr
6、oo.:openthedoor,turnonthelight,cleantheindo,putupthepicture,cleantheboardandseepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 课堂评价 扩展性活动 Listen,draandsa ．教师发给每个学生一张图画纸。 ．教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。 所听内容：Thisisyclassroo.hat’sintheclassroo?Apicture,toboard
7、s,todoors,threeindos,sixlights,anydessandchairs. ．请学生说出自己所画的内容，核对答案。 ．两人一组，看图做问答。 板书设计： Unit1第二课时教案 课题：Unitoneyclassroo 教学目标： 能听懂会说并能在情境中进行运用。 能了解歌谣的含义，并吟唱歌谣的内容。 了解西方的一些礼仪文化。 教学重点：学习句子ehaveaneclassroo.ehave6nelights；学习用near表示方位。 教学难点：学生对our和y的
8、表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。 教具准备： ．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。 ．Ay,ie和ZhangPeng的面具。 ．一张画有教室的大幅图片。 ．教材相配套的教学录音带。 教学过程： 热身、复习 ．复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisisynedog. ．让学生用事先准备好的实物模仿句子 ．当学生能够说出句子时，教
