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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XXPEP小学英语四年级上册第一单元教案课 件www.5y kj.com 课题：Unitone myclassroom 教学目标： .能够听说认读本课时的主要单词： 2、听懂指示语，并按指令做出相应的动作。 3、会唱本单元的歌曲。 教学重点：学习what’sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。 教
2、学难点：1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答“what’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。 教具准备： ．教材相配套的教学录音带 2．教师自制的单词卡 3．一张画有教室的大图 教学过程： （一）热身、复习（warm-up/Revision）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以
3、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ．教师播放第一册Recycle1单元中得“chantandfind”部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“what’sinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：w
4、hat’sinthebag?what’sinthepencil-case? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：what’sinthepencil-case?Aruler,twopencils… （二）呈现新课（Presentation） ．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.what’sintheclassroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（des
5、k,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4．让学生观看本部分的教学2遍。［Unit1Let’slearn/A］团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 5．让学生看着画面回
6、答：what’sintheclassroom? what’sintheclassroom? Aboard,twolights,manydesksandchairs… 当学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。 8．学生跟读并模仿Let’slearn部分
7、的内容。 9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.whatarethey? 0．教师指着教室中的相关事物问学生：what’sthis?让学生回答。 1．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上） 2．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 3．教师和学生用英语进行交流，导入Let’sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:openthedoor,turnonthelight,clea
8、nthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通
