xx一年级下册《道德与法制》单元教案

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1、XX一年级下册《道德与法制》单元教案　　《可爱的同学》教学设计　　教学目标：　　知识目标：知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。在老师的帮助下，和同学一起分享自己上学的感受，和同学交朋友。　　能力目标：学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。　　情感、态度与价值观目标：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。　　教学重点：　　知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养

2、学生关心和爱护同伴的良好品质。　　感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。　　教学难点：　　与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。　　懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。　　教学过程：　　【导入新课】　　老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？　　师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？　　师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你

3、们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！　　小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。　　【讲授新课】　　一、我的同学真棒　　向同学们展示同学们制作的小玩意儿，让同学们知道小伙伴们都很棒！　　一年级班的才艺展示会开始了，瞧！大家把自己的进步写在小灯笼上了。　　学校应当保护学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等文化活动。向同学们介绍我国义务教育法关于学生课外活动的规定。　　说同学　　说说你认识了

4、哪些新同学，交了几个好朋友。　　出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？　　小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。　　师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？　　借别人的东西要及时归还。　　不能乱搞人家的东西　　只有你帮助了别人，别人才会

5、热情的帮助你。　　说趣事　　说说你和同学在一起的趣事。　　看课本插图，你想说什么？　　师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！　　二、做个灯笼送给他　　元宵节闹花灯，我们一起来做小灯笼！　　向学生介绍灯笼的制作方法。　　小小灯笼装满感谢和祝福，送给班上的好朋友吧！　　记录下送出灯笼时的心情和收到新灯笼的心情。　　演一演　　假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！　　说说你的感受，评一评表演得怎么

6、样。　　读儿歌　　同学们，在一起，同学习，同游戏。共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。　　三、一起来进步　　你想向谁学习呢？做个灯笼送给他吧！　　每个同学都有优点和长处，你发现了吗？　　他们是怎样进步的？让我们做个小采访吧！　　原来他们的成绩是这样来的，我的打算······　　【课堂小结】　　通过这节课的学习，使同学们知道了同学之间应该团结友爱、相互关心、诚实守信、相互帮助、相互尊重和理解，培养了学生关心和爱护同伴的良好品质。　　通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，

7、共同成长，一同进步。　　老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！　　2《今天我值日》教学设计　　教学目标：　　教育学生要辛苦劳作，在自己值日的时候把该做的事情做好。体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动方法；21世纪教育网版权所有　　教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。　　在班级的活动中要承担值日的责任。　　养成热爱班级的习惯。认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。　　教学重点：　　重点：找找看，学校有哪些可

8、以做值日的工作。　　让学生养成勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。　　教学难点：　　难点：让学生知道需要履行值