pep六年级英语下册unit1howtallareyou-教案

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1、pep六年级英语下册Unit1HowTallAreYou?教案　　Unit1HoTallAreyou?　　教学目标1、能听、说、认、读taller、stronger、older、youngershorter单词，发音准确。　　能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。　　教学重点能听、说、认读所学单词，发音准确。　　教学难点能读准than并能运用比较级的句型。　　教具准备有关卡片，磁带等。　　导学过程二次备　　一.ar-up：　　．Greeting：　　T:Goodorning,boysandgirls.Hoareyout

2、oday?　　Ss:I’fine.Thanyou.Andyou?　　T:I’fine,too.Thanyou.　　Playagae.　　T：Loo!I’tallandold.Hoaboutyou,Andy?　　S1:I’thinandshort.hat’syourfatherlie,Ben?　　S2:yfatherisstrongandtall.　　二.Presentation：　　Asandanserintheclass.　　T:hoistall?/hoisshort?　　Ss:Toistall./Peterisshor

3、t.　　T:ToistallerthanPeter.　　aesoesentences.　　引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况.　　．听磁带理解chant中的内容，并跟读三遍。　　．利用呈现其他新授单词然后根据班级学生的情况分别改编刚才所学习chant中　　的内容，巩固所学句型。　　巩固练习。　　看口型，猜单词。　　抽卡片猜单词。　　６.Pairor全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。　　三、Practice：　　Listenandc

4、ircle.播放，做听力训练，然后学生集体跟读，帮助学生正确理解听力部分的内容，找出正确答　　．句子接龙游戏。　　S1:I’tallerthanyou.S2:I’strongerthanyou　　四、Extensionandconsolidation　　调查你的好朋友及家人的具体身高。　　读背今天所学习的五个新单词和句型。。　　课题Unit1HoTallAreyou?　　教学目标1、能听懂、会说“Hotallareyou?I’164c.you’reshorterthane.you’re4ctallerthan　　e.并能在

5、情景中正确运用。　　通过询问调查完成一张调查表。　　教学重点掌握句型：Hotallareyou?I’…c.you’reshorterthane.you’re…ctallerthane.　　教学难点能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。　　教具准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表　　导学过程二次备　　Step1：热身　　学生听并跟说Let’schant。　　复习单词tallerstrongerolderyoungershorter　　Step2：预习　　引导学生讨论同桌及周围同学的身高。　　Step3：新课呈现　　

6、Let’stal1.Hotallareyou?I’164c.引导学生回答，并多加练习。　　做完后教师出示图片问Hotallareyou?请学生轮流回答。在请学生问，教师回答并接着问hoistallerthanyou?请学　　生先尝试回答。教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答，再板书Hotallareyou?I’164c.you’re　　shorterthane.you’re4ctallerthane.请学生做替换练习。　　把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。　　两人小组完成Let’spla

7、y。　　学生两人分角色朗读课文对话。　　教师放录音，学生跟读。　　用同样方式练习strongeryoungerolder　　Step4：巩固和延伸　　成果展示，同桌或小组在全班同学面前表演对话，可适当增加学过的单词句型，教师给予及时评价。　　Let’stry.　　完成Groupor,并完成调查表。　　再次跟读对话。　　做本单元ALet’stal部分的活动手册配套练习。　　学唱歌曲ypets　　Step5：Hoeor1听ALet’stal部分的录音读给同伴、朋友或家长听。　　每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句

8、型进行演练。　　教学目标1、能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。　　培养学生的团队合作意识。　　教学重点理解对话内容　　教学难点funny比较级的构成　　教具准备有关卡片，磁带等。　　导学过程二次备　　一．热身　　．教师播放Let’schant中的歌谣,学生边打节拍边说唱,复习巩固　　关于形容词