0294《学校管理学》标准答案

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1、[0294]《学校管理学》1、美育工作管理上遵循的原则思想性和艺术性的统一渗透形态与独立形态的统一  情绪体验和逻辑思维的统一逻辑性与抽象性的统一2、目标评价模式包括的主要步骤有目标设定、目标综合、目标评价目标设定、目标分解、目标评价  目标设定、目标评价、信息反馈目标设定、目标修改、目标评价3、德育管理的原则一般包括方向性、系统性、教育性、实效性  时效性、系统性、教育性、实效性系统性、时代性、教育性、实效性系统性、时代性、独特性、实效性4、以下不属于学校公共关系活动原则的是坚持社会、公共利益与个人利益一致的原则  客观性

2、原则全员公关原则艺术性原则5、学校管理中社会心理方法的主要特点不具有集体性稳定性理解性间断性  6、目标评价模式包括的主要步骤有目标设定、目标综合、目标评价目标设定、目标分解、目标评价  目标设定、目标评价、信息反馈目标设定、目标修改、目标评价7、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是帮助教师树立正确的教学思想充分调动师生教与学的积极性制定科学的教学活动计划处理好职工工资的晋级问题  8、德育管理的原则一般包括方向性、系统性、教育性、实效性  时效性、系统性、教育性、实效性系统性、时代性、教

3、育性、实效性系统性、时代性、独特性、实效性9、以下不属于学校公共关系活动原则的是.坚持社会、公共利益与个人利益一致的原则  客观性原则全员公关原则艺术性原则10、关于现行学校管理体制的表述有误的是现行学校的办学体制：自主办学学校的分配体制：利益驱动机制学校的用人体制：选贤用能机制学校的领导体制：书记负责制  11、学校管理过程的基本阶段是预测组织检查预测计划指导决策指导总结谋划运营反馈  12、德育管理的原则一般包括方向性、系统性、教育性、实效性  时效性、系统性、教育性、实效性系统性、时代性、教育性、实效性系统性、时代性、

4、独特性、实效性13、现代学校管理功能不包括为教育教学提供必要的物质基础直接对教育内容进行细节指导  提供必要的内部政策和制度支持为改善教育质量提供信息和行为指导14、关于现行学校管理体制的表述有误的是现行学校的办学体制：自主办学学校的分配体制：利益驱动机制学校的用人体制：选贤用能机制学校的领导体制：书记负责制  15、美育工作管理内容上遵循的原则思想性和艺术性的统一  渗透形态与独立形态的统一情绪体验和逻辑思维的统一逻辑性与抽象性的统一16、德育管理的原则一般包括方向性、系统性、教育性、实效性  时效性、系统性、教育性、实效

5、性系统性、时代性、教育性、实效性系统性、时代性、独特性、实效性17、下面所述各项不属于现代教育思想的是终生教育思想全民教育思想精英教育思想  个性教育思想18、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趋势的是网络性一体性共性化  人情化19、关于现行学校管理体制的表述有误的是现行学校的办学体制：自主办学学校的分配体制：利益驱动机制学校的用人体制：选贤用能机制学校的领导体制：党委书记负责制  20、行政方法是学校管理中非常重要的一种方法，以下不是行政管理方法特点的是权威性相互制约性  时效性强制性21、以下不属于教学活动管理中应处

6、理的关系内容的是帮助教师树立正确的教学思想充分调动师生教与学的积极性制定科学的教学活动计划处理好职工工资的晋级问题  22、以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是坚持和改善党的领导端正并深化教育思想坚持业务至上的原则  坚持政治管理的先声、先导作用23、以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是帮助教师树立正确的教学思想充分调动师生教与学的积极性制定科学的教学活动计划处理好职工工资的晋级问题  24、学校管理过程中不具有的特点是以经济利益为中心的驱动性  以培养人才为中心的目的性以动态平衡为特征的整体性以激发热情为

7、实质的教育性25、学校组织结构的基本形式是直线制、职能制和直线职能制  交叉制、职能制和交叉职能制混合制、职能制和混合职能制直线制、权利制和直线权利制26、学校组织结构的基本形式是直线制、职能制和直线职能制  交叉制、职能制和交叉职能制混合制、职能制和混合职能制直线制、权利制和直线权利制27、在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是E.孔子F.孟子韩愈  苏轼28、学校学研究的对象应该是A.学校管理B.学校管理问题  C.学校内部管理发生、发展、本质、特点、方法D.学校内部管理的基本矛盾关系和

8、一般性问题的学问多项选择题29、校风具有的基本特点包括外在表现性  .舆论导向性  长期稳定性可变性  内在保障性30、以下属于体育管理内容的是对体育教学的组织与管理  普及卫生保健知识课余体育训练的组织与管理  对卫生保健监督体育竞赛31、现代学校管理思想的基本特征科学化  人性化  自