地方高校中小学美术教师培养模式探究

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1、.地方高校中小学美术教师培养模式探究摘要：结合教育部的文件精神和地方院校的培养目标实际，我们对湖北科技学院艺术学院的美术学专业人才培养现状及中小学美术师资进行了相关调查，发现其存在的主要问题有：农村学校缺乏中小学美术专职老师；中小学缺乏有关教育行政部门对美术教学实施的有效督查；国培计划的实施中还需注意结合中小学美术教学的实际；美术学专业学生的组织教学与实践能力相对欠缺；美术学专业的课程内容设置与中小学美术教材内容相离太远等，并提出了有机整合为核心思路的中小学美术教师培养模式。关键词：目标；现状；整合；探究中图分类

2、号：g40文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）12-0023-03一、培养目标教育部在高校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）中规定高等学校美术学（教师教育）的培养目标是：“培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。”[1]湖北科技学院艺术学院参照此规定并结合学校彰显“医、师、核”特色人才培养目标的思路，确定（2010版）美术学（师范类）专业本科人才培

3、养目标为：“...地方高校中小学美术教师培养模式探究摘要：结合教育部的文件精神和地方院校的培养目标实际，我们对湖北科技学院艺术学院的美术学专业人才培养现状及中小学美术师资进行了相关调查，发现其存在的主要问题有：农村学校缺乏中小学美术专职老师；中小学缺乏有关教育行政部门对美术教学实施的有效督查；国培计划的实施中还需注意结合中小学美术教学的实际；美术学专业学生的组织教学与实践能力相对欠缺；美术学专业的课程内容设置与中小学美术教材内容相离太远等，并提出了有机整合为核心思路的中小学美术教师培养模式。关键词：目标；现状；整

4、合；探究中图分类号：g40文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）12-0023-03一、培养目标教育部在高校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）中规定高等学校美术学（教师教育）的培养目标是：“培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。”[1]湖北科技学院艺术学院参照此规定并结合学校彰显“医、师、核”特色人才培养目标的思路，确定（2010版）美术学（师范类

5、）专业本科人才培养目标为：“...地方高校中小学美术教师培养模式探究摘要：结合教育部的文件精神和地方院校的培养目标实际，我们对湖北科技学院艺术学院的美术学专业人才培养现状及中小学美术师资进行了相关调查，发现其存在的主要问题有：农村学校缺乏中小学美术专职老师；中小学缺乏有关教育行政部门对美术教学实施的有效督查；国培计划的实施中还需注意结合中小学美术教学的实际；美术学专业学生的组织教学与实践能力相对欠缺；美术学专业的课程内容设置与中小学美术教材内容相离太远等，并提出了有机整合为核心思路的中小学美术教师培养模式。关键词

6、：目标；现状；整合；探究中图分类号：g40文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）12-0023-03一、培养目标教育部在高校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）中规定高等学校美术学（教师教育）的培养目标是：“培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。”[1]湖北科技学院艺术学院参照此规定并结合学校彰显“医、师、核”特色人才培养目标的思路，确定（2010版

7、）美术学（师范类）专业本科人才培养目标为：“...培养德、智、体、美全面发展的美术教育专门人才，培养具备美术学的基本理论、基础知识和基本技能以及一定的现代信息技术，具有创新意识和较高的文化素养，能适应基础教育和素质教育改革需要，具备从事中、小学校美术教学、研究及科学管理能力，也能为地方经济、文化建设服务的美术应用型人才。”...现时的目标是我们培养人才的理想，理想和现实总存在一定的差距，为了达到这个理想，我们首先要做的就是摸清中小学美术教学所需和湖北科技学院艺术学院（简称我校，下文同）美术学专业培养人才的现状。二

8、、培养现状为厘清现状，我们做了三个方面的调查：一是2010级美术学专业学生求职心理与意向调查；二是我校美术学部分毕业生、实习生在中小学的工作实际调查及他校美术学毕业生情况；三是我院2011级国培班学员及所在学校美术教学的实际情况调查。调查方式和时间：1.问卷与访谈结果分析。（1）从国培班学员看小学美术教育所需。在所调查的19名学员中，认为自己最欠缺的方面依次是：美术专业技