2016年福建省普通高中毕业班质量检查(文科)

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1、2016年福建省普通高中毕业班质量检查(文科)一、选择题(共12小题;共60分)1.已知复数z=3+i1−i,则z=  A.1B.2C.5D.52.集合A=yy=x−1,B=xx2−x−2≤0,则A∩B=  A.2,+∞B.0,1C.1,2D.0,23.已知cosα+π2=13,则cos2α的值等于  A.79B.−79C.89D.−894.执行如图所示的程序框图,如果输入n的值为4,则输出S的值为  A.15B.6C.−10D.−215.某公司为了增加其商品的销售利润,调查了该商品投入的广告费用x与销售利润y的统计数据如下表:广告费用x万元2356销售利润y万元57911由表

2、中数据,得线性回归方程l:y=bx+ab=xi−xi=1nyi−yxi−x2i=1n,a=y−bx,则下列结论错误的是  A.b>0B.a>0C.直线l过点4,8D.直线l过点2,56.如图,网格纸的各小格都是正方形,粗线画出的是一个几何体的三视图,则这个几何体是  第9页(共9页)A.三棱锥B.三棱柱C.四棱锥D.四棱柱7.在△ABC中,B=π3,AB=2,D为AB中点,△BCD的面积为334,则AC等于  A.2B.7C.10D.198.函数fx=lnxex−e−x2,则fx是  A.奇函数,且在0,+∞上单调递减B.奇函数,且在0,+∞上单调递增C.偶函数,且在0,+∞上

3、单调递减D.偶函数,且在0,+∞上单调递增9.在空间直角坐标系O−xyz中,A0,0,2,B0,2,0,C2,2,2,则三棱锥O−ABC外接球的表面积为  A.3πB.43πC.12πD.48π10.若x,y满足约束条件x−y+2≥0,y+2≥0,x+y+2≥0,则x+22+y+32的最小值为  A.1B.92C.5D.911.已知过双曲线C:x2a2−y2b2=1(a>0,b>0)的焦点的直线l与C交于A,B两点,且使∣AB∣=4a的直线l恰好有3条,则C的渐近线方程为  A.y=±2xB.y=±22xC.y=±2xD.y=±12x12.已知函数fx=kx,gx=2lnx+2

4、e1e≤x≤e2,若fx与gx的图象上分别存在点M,N,使得M,N关于直线y=e对称,则实数k的取值范围是  A.−4e2,+∞B.−2e,−4e2C.−4e2,2eD.−2e,2e二、填空题(共4小题;共20分)13.已知函数fx=2x+2,x<0x3,x≥0,则ff−1=______.14.已知向量a=−1,3,b=1,t,若a−2b⊥a,则b=______.15.椭圆C:x2a2+y2b2=1a>b>0的右焦点与抛物线E:y2=4x的焦点F重合,点P是椭圆C和抛物线E的一个公共点,点Q0,1满足QF⊥QP,则C的离心率为______.第9页(共9页)16.已知A是函数fx

5、=sinωx+φω>0,0<φ<2π图象上的一个最高点,B,C是fx图象上相邻的两个对称中心,且△ABC的面积为12,若存在常数MM>0,使fx+M=Mf−x,则该函数的解析式是fx=______.三、解答题(共8小题;共104分)17.已知等比数列an的前n项和为Sn,且a3−2a2=0,S3=7.(1)求an的通项公式;(2)求数列nan的前n项和Tn.18.随着移动互联网的发展,与餐饮美食相关的手机APP软件层出不穷.现从使用A和B两款订餐软件的商家中分别随机抽取50个商家,对它们的“平均送达时间”进行统计,得到频率分布直方图如下.(1)试估计使用A款订餐软件的50个商家

6、的“平均送达时间”的众数及平均数;(2)根据以上抽样调查数据,将频率视为概率,回答下列问题:(ⅰ)能否认为使用B款订餐软件“平均送达时间”不超过40分钟的商家达到75%?(ⅱ)如果你要从A和B两款订餐软件中选择一款订餐,你会选择哪款?说明理由.19.如图,多面体ABCDEF中,四边形ABCD为菱形,且∠DAB=60∘,EF∥AC,AD=2,EA=ED=EF=3.(1)求证:AD⊥BE;(2)若BE=5,求三棱锥F−BCD的体积.20.已知点A−4,0,直线l:x=−1与x轴交于点B,动点M到A,B两点的距离之比为2.(1)求点M的轨迹C的方程;第9页(共9页)(2)设C与x轴交

7、于E,F两点,P是直线l上一点,且点P不在C上,直线PE,PF分别与C交于另一点S,T,证明:A,S,T三点共线.21.已知函数fx=xex−alnx,曲线y=fx在点1,f1处的切线平行于x轴.(1)求fx的单调区间;(2)证明:当b≤e时,fx≥bx2−2x+2.22.如图,△ABC的两条中线AD和BE相交于点G,且D,C,E,G四点共圆.(1)求证:∠BAD=∠ACG;(2)若GC=1,求AB.23.在平面直角坐标系xOy中,曲线C的参数方程为x=3cosα,y=sinα(α为参数),

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