2011年重庆市万州区高三文科一模数学试卷

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1、2011年重庆市万州区高三文科一模数学试卷一、选择题(共10小题;共50分)1.设全集U=x∈N+x<6,集合A=1,2,3,5,B=1,3,4,5,6,则∁UA∩B=  A.1,4B.1,5C.2,4D.2,52.二次函数y=x2的图象的焦点坐标是  A.0,14B.−14,0C.14,0D.0,−143.二项式x−14的展开式中x2的系数为  A.−6B.6C.10D.204.a,b为平面向量,已知a=4,3,b=−5,12,则a,b夹角的余弦值等于  A.865B.−865C.−1665D.1665

2、5.已知函数fx=log2x,x>02x,x≤0,若fa=12,则a=  A.−1B.2C.−1或2D.1或26.函数y=cos4x+π3的图象的相邻两个对称中心间的距离为  A.π8B.π4C.π2D.π7.对于平面α和共面的直线m,n,下列命题中真命题是  A.若m⊥α,m⊥n,则n∥αB.若m∥α,n∥α,则m∥nC.若m⊂α,n∥α,则m∥nD.若m,n与α所成的角相等,则m∥n8.已知公差不为0的正项等差数列an中,Sn为其前n项和,若lga1,lga2,lga4也成等差数列,a5=10,则S5

3、等于  A.30B.25C.20D.159.已知fx=2x3−6x2+m(m为常数)在−2,2上有最大值3,那么此函数在−2,2上的最小值是  A.−37B.−29C.−5D.以上都不对10.若圆x2+y2−4x−4y−10=0上有且仅有三个不同点到直线l:y=kx的距离为22,则直线l的倾斜角是  A.π12或5π12B.π12或π4C.π6或π3D.0或π2二、填空题(共4小题;共20分)11.从某小学随机抽取100名同学,将他们身高(单位:厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图).由图中数据可知a= 

4、.若要从身高在120,130,130,140,140,150第9页(共9页)三组内的学生中,用分层抽样的方法选取18人参加一项活动,则从身高在140,150内的学生中选取的人数应为 .12.在1,2,3,4,5这五个数字组成的没有重复数字的三位数中,各位数字之和为奇数的共有 个.13.如果以原点为圆心的圆经过双曲线x2a2−y2b2=1a>0,b>0的焦点,而被该双曲线的右准线分成弧长为2:1的两段圆弧,则该双曲线的离心率等于 .14.已知函数fx=∣x2−2ax+b∣x∈R,给出下列命题:(1)fx不可

5、能是偶函数;(2)当f0=f2时,fx的图象必关于直线x=1对称;(3)若a2−b≤0,则fx在区间a,+∞上是增函数;(4)fx有最小值b−a2.其中正确的命题的序号是 .三、解答题(共7小题;共91分)15.设有两个命题:p:不等式13x+4>m>2x−x2对一切实数x恒成立;q:fx=−7−2mx是R上的减函数,如果p且q为真命题,则实数m的取值范围是 .16.已知函数fx=2sinx+π6−2cosx,x∈π2,π,求:(1)若sinx=35,求fx的值;(2)函数fx的值域.17.某迷宫有三个通

6、道,进入迷宫的每个人都要经过一扇智能门.首次到达此门,系统会随机(即等可能)为你打开一个通道.若是1号通道,则需要1小时走出迷宫;若是2号、3号通道,则分别需要2小时、3小时返回智能门.再次到达智能门时,系统会随机打开一个你未到过的通道,直至走出迷宫为止.(1)求走出迷宫时恰好用了1小时的概率;(2)求走出迷宫的时间超过3小时的概率.18.已知数列an的前n项和Sn=32an−1,n∈N*.(1)求an的通项公式;(2)若对于任意的n∈N*,有k⋅an≥4n+1成立,求实数k的取值范围.第9页(共9页)1

7、9.某民营企业生产A,B两种产品,根据市场调查和预测,A产品的利润与投资成正比,其关系如图1所示;B产品的利润与投资的算术平方根成正比,其关系如图2所示(利润与投资单位:万元).(1)分别将A,B两种产品的利润表示为投资的函数关系式;(2)该企业已筹集到10万元资金,并全部投入A,B两种产品的生产,问:怎样分配这10万元投资,才能使企业获得最大利润,其最大利润为多少万元?20.已知函数fx=x3−2ax2+x+1.(1)若函数fx的图象在点1,f1处的切线的斜率为4,求实数a的值;(2)若函数gx=fʹx

8、在区间1,2上存在零点,求a的取值范围.21.已知点A−1,0,B1,0和动点P满足:∠APB=2θ,且∣PA∣⋅∣PB∣cos2θ=1.(1)求动点P的轨迹C的方程;(2)设过点A的直线l交曲线C于E,F两点,若△BEF的面积等于43,求直线l的方程.第9页(共9页)答案第一部分1.C【解析】因为全集U=x∈N+x<6=1,2,3,4,5,集合A=1,2,3,5,B=1,3,4,5,6,所以A∩B=1,2,3,5∩1,3,4

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