2015海淀区初二（下）期末物理（参考答案）

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1、参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共28分，每小题2分）1．【解答】A、吸管一头做成尖形，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误．B、雪地车车轮做的很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．故B正确．C、切蛋器的铁丝做的很细，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．故C错误．D、盲道有凸棱是在压力一定时，减小受力面积增大压强．增大地面对脚的压强，使盲人更好的感觉到路，故D错误．故选B．　2．【解答】A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、核桃钳在使用过程

2、中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故选C．　3．【解答】A、汽车轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意；B、轴承中装有滚珠，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦．故B符合题意；C、汽车轮胎上装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；D、自行车脚蹬子制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意．故选B．　4．【解答】A、举重运

3、动员举着杠铃不动，对杠铃施加了力，但在力的方向上没有移动距离，故运动员没有对杠铃做功，故A不符合题意；B、人拎着书包使书包沿水平直线匀速运动，人作用在书包的力竖直向上，但在竖直方向上没有移动的距离，故人没有对书包做功，故B不符合题意；C、小朋友用力推一块大石头但没有推动，有力但没有距离，所以没有做功，故C不符合题意；D，送货员将货物从地面搬到车上，送货员对货物一个向上的作用力，而货物在向上力的方向商移动了距离，故送货员对货物做了功，故D符合题意．故选D．　5．【解答】A、加速升空的火箭其运动的速度发生变化，故A错误；B、被竖直向上抛出的式子

4、其运动方向和速度都发生了变化，故B错误；C、沿光滑斜面滚下的小球其运动速度和方向都发生变化，故C错误；D、水平公路上沿直线匀速行驶的汽车，速度、方向不变，大小不变，运动状态不发生变化，故D正确；故选：D．　6．【解答】A、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，不符合题意，故A错；B、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故B错；C、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故C错；D、用

5、注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，符合题意，故D正确．故选D．　7．【解答】人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故；故选项C正确，选项ABD错误．故选C．　8．【解答】放在水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力，两个物体重力相等，所以对桌面的压力也相等．由图可知，受力面积S1＞S2，根据压强的计算公式：P=可知，在压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小，所以p1＜p2．故选C．　9．【解答】A、

6、向上抛出的篮球最终下落回地面主要是因为受到重力的作用，与惯性无关，故A不合题意；B、踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢最终会停下来，是因为受到阻力的作用，而不是惯性的原因，故B不合题意；C、船上的人向后划水，船会向前运动，说明了力的作用是相互的，与惯性无关，故C不合题意；D、短跑运动员跑到终点后，由于惯性仍要保持向前运动的状态，不能立即停下来，故D符合题意．故选D．　10．【解答】A、物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力；B、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向

7、相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；C、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力；D、物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力．故选B．　11．【解答】（1）由于同一支密度计在A、B两种液体里都漂浮，则F浮=G，因此密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G．即FA=FB=G．（2）由图可知，密度计在A、B两种液体中排开液体的体积：V排A＞V排B，由于F浮=ρ液gV排可知：液体的密度ρA＜ρB．故选B．　1

8、2．【解答】不计绳重及摩擦，AB、∵拉力F=（G物+G轮），n1=3，n2=2，∴绳子受的拉力：F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），∴F1≠F2，∵动滑轮重相同，提升的物