初二上期数学期末考前预测题.doc

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1、初二上期数学期末考前预测题姓名:成绩:一、填空题(每空2分,共20分)1、分式、、的最简公分母是。2、的平方根是。3、若、是实数,且,则=。4、等腰直角三角形的面积为,则斜边上的高为cm。5、若,则。6、当=    时,分式的值等于0。7、已知,则    。8、某车间要制造个零件,原计划每天造个,若每天多造个,则可提前    天    完成。9、若关于的方程有增根,则的值是    。10、已知关于的方程的解为,则=   。二、选择题(每个2分,共30分)1、下列多项式中,能用公式法进行因式分解的是

2、()A、B、C、D、2、下列变形正确的是()A、B、C、D、3、设,其中≠0,则等于()A、-1B、1C、2D、-1或24、方程的解是,则、的关系是(  )A、可为任何有理数 B、  C、  D、5、下列说法错误的是(  )A、线段有且只有一条中垂线   B、经过线段中点的直线是线段的中垂线C、角平分线是射线     D、线段AB有两条对称轴。6、等腰三角形底边上的高与底边的比是1∶2,则它的顶角等于(  ) A、900      B、600     C、1200      D、15007、等腰三

3、角形的一个外角是1000,则它的顶角是(  ) A、800      B、200     C、800或200   D、800或4008、若等腰三角形的两边、满足·7·,则此等腰三角形的周长是(  ) A、7       B、5      C、8      D、7或59、如图,△BDE是将长方形纸片ABCD沿直线BD折叠后得到的,折痕与AD相交于F,则图中的全等三角形共有()对A、2B、3C、4D、5(9题图)(10题图)(11题图)10、已知:如图,AB=AC,EB=EC,AE的延长线交BC于D,

4、那么图中的全等三角形共有()A、2对B、3对C、4对D、5对11、如图,△ABC中,∠B=∠C,FD⊥BC,∠AFD=1580,DE⊥AB,则∠EDF=()A、60°B、44°C、68°D、84°12、在△ABC中,如果只给出条件∠A=600,那么还不能判定△ABC是等边三角形,给出下面四种说法:其中正确的说法有()①如果再加上条件“AB=AC”,那么△ABC是等边三角形②如果再加上条件“∠A=∠B”,那么△ABC是等边三角形  ③如果再加上条件“D是BC的中点,且AD⊥BC”,那么△ABC是等边

5、三角形④如果再加上条件“AB、AC边上的高相等”,那么△ABC是等边三角形A、①②③B、①②C、①②④D、①②③④13、等边△ABC中,CD是∠ACB的平分线,过D作BC的平行线交AC于E,若△ABC的边长为,则△ADE的周长是(  ) A、      B、    C、      D、14、下列说法中正确的是()A、只有正数才有平方根B、任何实数的平方根都有两个C、16的平方根是4D、的平方根是±215、下列说法错误的是()A、一个命题一定有逆命题B、假命题的逆命题不一定是假命题C、一个定理不一定

6、有逆定理D、真命题的逆命题一定是真命题三、阅读理解题(1~3题每小题4分,4小题7分,共19分)1、先阅读下面解方程的过程,然后回答后面的问题:解:原方程可整理为:…………………第一步方程两边同除以可得:…………第2步·7·去分母得:………………………………第3步解这个整式方程得:………………………··…………第4步上面解题过程中: ①第3步变形的依据是           。 ②出现错误的一步是            。 ③方程的正确解应是         。 ④上述解题过程中还缺少的一步是  

7、      。2、当为何值时,关于的方程的解为负数。解:将方程两边同乘以得:……第一步  解这个方程得:………………………………………………第二步  ∵方程的解是负数……………………………………………·…………第三步  ∴,解得………………………………………………第四步  ∴当时,原方程的解为负数。上述解法有无错误?若有,指出错误所在,并改正。答:3、已知方程的解是;方程-的解是。不解方程,请回答下列问题:①试写出方程的解是=。②写出一个形如的方程,使它的解为,这个方程是:。4、先阅读第①题的解法

8、,然后独立完成②、③两题(②题2分,③题5分)①已知:如图,AD是△ABC的中线,延长AD到,使  求证:证明:∵AD是△ABC的中线∴BD=DC在△ADC和△中∵·7·∴△ADC≌△(SAS)∴这说明在三角形中涉及到中线的题目常延长中线AD到,使,构造全等三角形。②在△ABC中,若AB=3,AC=5,则BC边上的中线AD的取值范围是    。③已知:如图,在△ABC中,AD是中线,BE交AD于F,且AE=EF。求证:AC=BF四、作图与实践:(1小题3分,2小题4分,3小题6分,

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