李英英语表格式教学设计方案模板

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1、表格式教学设计模板李英英语表格式教学设计方案模板案例名称牛津英语7AModule1MylifeUnit1MakingfriendsReading-Anna’sblog科目英语教学对象七年级提供者李英课时1课时一、教材内容分析本阅读篇章的话题是“交友”，这个话题贯穿了整个单元。交友之初最关键是要对自己进行介绍。Anna的博客就是一个很好的例子。这种自我方式之后的听力，口语和写作模块中都得到了很好的体现和应用。此外，主阅读文章也可以为本单元语法板块进行预输入。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知

2、识与技能：①熟记German,blog,sound,complete,country,age等单词。②熟记readbooks,listentomusic,playfootball,becloseto等词组。2.过程与方法：①提高学生听、说、读、写的能力。②训练学生通过略读来预测主阅读篇章可能讲述的内容。③训练学生通过阅读上下文来猜词的能力。3.情感、态度与价值观：①培养学生对英语的兴趣。②帮助学生建立学习的成就感和信心。③教学生如何用英语介绍自己并结交好友。三、学习者特征分析1.七年级学生在小学时已经接触

3、过英语，有一定的英语基础，但动手写的能力和实践能力有所欠缺，好多单词只会读，不会写。2.在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。3.由于年龄小，又加上生性好动，喜欢直观现象思维，对游戏，竞赛特别感兴趣。四、教学策略选择与设计3表格式教学设计模板1．采取循序渐进的方法，使学生在认识新知识时有一个心理适应的过程。2.倡导“任务型”教学过程，让学生“做中学”,“学”是前提，“做”是目的。3.情景教学法-创设情景，使学生身临其境，形成良好的语言环境，更好的有助于学生学习英语。4.启

4、发式教学-使用启发式教学，启发学生的思维，培养学生勤于思考的能力。五、教学环境及资源准备多媒体幻灯片六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备3表格式教学设计模板教学流程图七、教学评价设计八、帮助和总结3