江苏省南通市海安县高级中学2017-2018学年高一10月月考语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com高一年级阶段检测（一）基础知识1.下列各组词语中字音、字形全都正确的一项是A.戗害帐蓬慰藉（jiè）一曝（pù）十寒B.编缉缟素经传（zhuàn）咬文嚼（jiáo）字C.馈赠斑斓要挟（xié）暴虎冯（píng）河D.揣测窈窕符箓（lù）锲（qì）而不舍【答案】C【解析】【详解】本题考查学生字形字音辨析能力。解此类题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字、同音字、形近字、形似字的辨析，要结合词义、词性进行。题干要求选出“字音、字形全都正确的一项”，A项，“戗害”应为“戕害”，“帐蓬”应为“

2、帐篷”。B项，“编缉”应为“编辑”。D项，“锲（qì）而不舍”应读“qiè”。故选C。2.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是A.为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。B.北京春季人才市场的“外国企业人才招聘会”，首日便出现“爆棚”，但由于招聘用人的门槛过高，应届毕业生只能望洋兴叹。C.我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。D.作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村

3、，终究要自食其果，用自己的健康来偿还。【答案】A【解析】-18-【详解】本题考查对成语的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。本题要求选出“加点的成语使用错误的一项”，A项，不绝如缕：只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急。也形容声音微弱悠长。对象误用，可改为“络绎不绝”。B项，望洋兴叹：望洋：仰望的样子。比喻做事力量不够或没有条件，而感到无

4、能为力。使用正确。C项，无足轻重：无关紧要。也说无足重轻。使用正确。D项，视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。使用正确。故选A。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看

5、成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。3.下列各句与“句读之不知”句式相同的一项是A.师道之不传也久矣B.是造物者之无尽藏也C.何为其然也D.固一世之雄也【答案】C【解析】【详解】本题考查考生文言文句式掌握和判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“与‘句读之不知’句式相同的一项”，句读之不知：为宾语前置句；A项，

6、没有特殊句式，为一般陈述句；B项，为判断句；C项，宾语前置句；D项，为判断句。故选C。4.下列各句中，不含词类活用现象的一项的是A.假舟楫者，非能水也B.余音袅袅，不绝如缕C.攀援而登，箕踞而遨D.萦青缭白，外与天际【答案】B【解析】-18-【详解】本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平

7、时注意多积累，总结规律。本题要求选出“不含词类活用现象的一项”，A项，水：名词作动词，游泳；B项，不含词类活用现象；C项，箕踞：名词作状语，像簸箕一样；D项，青、白：形容词作名词，青山，白水。故选B。5.下列各句中，不含通假字的一项是A.君子生非异也B.师者，所以传道受业解惑也C.意有所极，梦亦同趣D.渺沧海之一粟【答案】D【解析】【详解】本题考查考生掌握文言文中通假字能力。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本

8、字”。通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。所以考生对于常用的通假