Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计

Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计

ID:31823215

大小:43.19 KB

页数:4页

时间:2019-01-18

Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计_第1页
Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计_第2页
Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计_第3页
Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计_第4页
资源描述:

《Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、sgModule2Unit1Whatdidyoubuy?教学设计科目版本小学英语(三年级起点)外研版五年级上册章节Module2课名Module2Unit1Whatdidyoubuy?学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用词汇:list,picnic,need,lost,cheese,bought2.能够听懂、会说、并认读句型“Whatdidyoubuy?Howmanybananasdidyoubuy?Howmuchcheesedidyoubuy?”,并能在实际情境中灵活运用。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Sslookatthepicture

2、andanswerthequestion.学生根据教师引导观察图片,引入情境。2.Watchthevideoandunderstandthemaintopic.学生观看动画中的人物所做的事情。1.Let’slookatthispicture.What’sinMrSmart’shand?It’salist.MrSmartgivesSamalist.教师引导观察图片,引入情境。2.Watchthevideoandanswerquestions.WhatdoesMrSmartaskSamtodo?WhatdidSambuy?Whereisthefruit?引导学生观看

3、动画,回答问题。通过观看动画,,导入情境,感知表达方式Whatdidyoubuy?新知呈现1.Watchthevideoandgetthemainideaofthetext.1.MsSmartneedsomefoodforpicnic.So,MrSmartandAmywenttothesupermarket.Whathappened?通过观看视频,回答问题,学生理解动画内容,``sg学生观看动画,了解课文主要内容。1.Listenandcircle.学生听录音,判断对错。Let’swatchthevideoandfindout.MsSmart要为野餐准备食物。M

4、rSmart和Amy去了超市。发生了什么?一起看动画找一找。1.Listenandcircle.Listentothetapeandcircle“True”or“False”.(1)MsSmartmadeashoppinglistforpicnic.TrueFalse(2)Linglingdoesn’tlikeapples.TrueFalse(3)MrSmartlosttheshoppinglist.TrueFalse(4)MrSmartandAmyboughtfourapples.TrueFalse(5)Theydidn’tbuyanypears.TrueFa

5、lse(6)Theyboughtsomebananas.TrueFalse(7)Theybought12eggs.TrueFalse能够用过去时描述动画中发生的事情``sg1.Checktheanswers.核对答案2.Watchthevideoandrepeatthesentences.学生跟读整个对话,并重点关注过去时。(1)MsSmartishappyabouttheeggs.TrueFalse1.1.False2.False3.True4.True5.False6.False7.True8.False2.Watchandsay.Now,let’swatc

6、hthevideoagainandrepeatthesentences.教师引导学生再次观看动画,理解更深层的问题。关注更多细节。分步训练1.Listenandanswer.听听力看图回答问题2.Listenandrepeat.学生听录音并跟读。1.Let’slookatthepicturesandlistentothetape.DidAmyandherfatherbuyanybananas?Whatdidtheybuy?同学们让我们看图片,听录音,回答问题,Amy和爸爸买了多少香蕉?他们买了什么?2.Let’slistenandrepeat.教师组织学生听对话

7、并跟读。能够用句型“webought_____?Wedidn’tbuy________.”来连词组句。``sg尝试应用1.Readadialoguewiththeirpartners.学生,试着跟小伙伴们分角色朗读对话。2.Askandanswer.学生选择自己感兴趣的水果,进行对话创作。1.Nowlet’sreadthedialogueinrole.教师组织学生分角色朗读对话。2.Nowmakeadialoguewithyourpartners.Thesentencestructuresandthepicturebelowareforyourreference

8、.A:Whatdidyo

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。