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时间:2017-11-12
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1、Module2Unit1Whatdidyoubuy?导学案dule2Unit1hatdidubu?导学案一、教材分析:AnalsisfThisLessn1、教学内容(Teahingntents)本的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点《新标准英语》第五册的dule2Unit1hatdidubu?2、教学重点(TeahingPints)rds:anfdneedheesehuh3、教学难点(Teahingdiffiults)Sentene:hatdidubu?二、教学目标TeahingAis1、知识目标(nledgeai)Listenandsa:shppingfdneedhees
2、eListenandunderstand:hatdidubu?2、能力目标(Abilitai)Listenandunderstand:hatdidubu?3、情感目标(Etinai)通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心三、教学过程TeahingPreduresStep1:Listentasng:Singasng:arhandalittlelab(设计意图:活跃堂气氛,创设英语氛围,激发学生的学习兴趣)Step2:Freetals:HellHareu?hat’surnae?Hldareu?(设计意图:通过过自由对话拉近师生间的感情,并通过询问年龄复习数字
3、。)Step3、arup:1.导入list(1)通过出示rSart和Sa对话的模拟情景,引出list,Ifuantgshppinguanaeashppinglist紧接着说:Suhas:naelist;blist2.导入heese:(1)Readtgetherbananas,apples,pears,andheese(2)出示heese单词并领读指读,3.导入fd:(1)(指着模拟超市说)Atthesuperaretehaveseapples,bananas,(出示这些食物)ndles,eat。Allthesearefd(2)出示fd单词并领读指读,Step4:Nesentenes
4、learning:1导入新句型:授时间:(1)(教师指着模拟超市)L!ThereareseapplesHan?Let’sunt(ne…)对S1:Dulieapples?S1:es,IdT:hatdidubu?S1:FurT:,(拿出4个)Hereuare!(2)出示hatdidubu?领读指读,并质疑(3)Pratiseinpairs(设计意图:通过真实的情景导入重点句型学习,避免了枯燥,无味的方式,同时,TPR和游戏竞赛形式全班互动,将堂气氛推向高潮。进一步巩固了句型练习)Step、Netextlearning1.TdasSartandAgshppingLet’slistents
5、SartandA:Hdthegshpping(1)First,Llistenandlearn:(2)SendLlistenandsa(3)(质疑)anureadtheshppinglistte?Idn’tnthehineseeaninghantelle?(4)NreadinpairsneissSartneisLingling(小组分角色朗读)2.Athe情景模拟:(1)rSartsSartandA(教师与两名同学演示)(2)请几组到前面表演3.NextLet’shaveatr(选择正确答案)(1)选出与购物有关的句子:A:Haveugtatar?B:hatdudattheeeend
6、?:esterda,IentshppingD:IliveinestLaeRad(2)选出你喜欢的食物:A:arshipdllplaneiteB:atdgtigerlinelephant:shppingneedlieantD:heeseuierangebananas(设计意图:以表演的形式,让学生学以致用,将堂上的知识与生活实际相联系,培养了学生对语言的综合运用能力。)4Listenandsa训练句型:Hanbananasdidubu?Step7:Her:readtgether1.听录音,朗读并试着录音2.与家人到超市或具商场进行英语购物对话
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