2017年湖北省部分重点中学高考生物模拟试卷（带解析）

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1、2017年湖北省部分重点中学高考生物模拟试卷一、选择题1.（6分）下列有关细胞的结构与功能相适应的说法，正确的是（）A.大肠杆菌的细胞代谢旺盛，与其表面积和体积比值小密切相关B.蓝藻的藻蓝素和叶绿素存在叶绿体中，能吸收光能进行光合作用C.浆细胞分泌抗体时部分囊泡能与细胞膜融合，依赖于牛物膜的流动性D.神经细胞膜形成大量的突起，有利于反射弧中神经冲动从细胞体传向树突2.（6分）细胞膜对离子进行跨膜运输的载体蛋口有两种，通过离子通道运输的为被动运输，通过离子泵运输的为主动运输.下列叙述错误的是（）A.离子通过离子泵的跨膜运输是逆者浓度梯度进行的B

2、.神经细胞受到刺激时NA通过离子通道进入细胞内C.根毛细胞通过离子泵吸收K速率不受环境温度影响D.离子通道与离子泵都是在细胞内的核糖体上合成的3.（6分）促甲状腺激素（TSH）为一种糖蛋白，其中糖类约占5%.下列关于TSH的叙述正确的是（）A.TSH与双缩豚试剂反应产牛砖红色沉淀B.TSH只与甲状腺细胞膜上特界性受体结合C.当受到寒冷刺激时血液中TSH含量会下降D.饲喂TSH后动物血液中甲状腺激系含量会上升4.（6分）研究人员在相同且适宜温度条件下分别测定了两个作物品种S】、S2的光饱和点（光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度）.当增

3、加环境中CO?浓度后，测得S］的光饱和点没有显著改变，S2的光饱和点显著提高.下列叙述不正确的是（）A.Si的光饱和点不变，可能是原条件下光反应产生的和ATP不足B.S］的光饱和点不变，可能是原条件下CO?浓度未达到饱和C.S2的光饱和点提髙，可能是原条件下光反应产生的和ATP未达到饱和D.S2的光饱和点提高，可能是原条件下CO?浓度不足1.（6分）“螳螂捕蝉，黄雀在后〃是我国的古代谚语，下列叙述正确的是（）A.螳鄉大量捕食蝉，降低了蝉种群的丰富度B.黄雀和螳螂为捕食关系，黄雀处于第三营养级C.黄雀数量的变化，不会影响螳螂的环境容纳量D・螳螂

4、与蝉之间存在反馈调节，以维持其相对稳定2.（6分）某植物果穗的长短受一对等位基因A、a控制，种群中短果穂、长果穂植株齐占一半.从该种群中随机取出足够多数量的短果穗、长果穗的植株分别进行自交，发现50%长果穗植株的子代屮出现短果穗，而短果穗植株的子代屮未出现长果穗.下列说法正确的是（）A.短果穂是由显性基因A控制，长果穂是由隐性基因a控制B.长果穗植株自交后代中出现短果穗植株，是基因重组的结果C•该种群中，控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率D.该种群随机传粉一代，传粉前后A频率与AA频率均不发生变化二、非选择题3.（11分）有氧呼吸过

5、程中的电子、J需要经一系列传递给分子氧，氧与之结合生成水，如图为其传递过程的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径.回答下列问题：ABFATTABF5［III—*材MU’韵展2一创舱一（1）在有氧呼吸的过程中，［H］來自于_（填化合物），与02结合生成水发生在线粒体的—・（2）"物质6T物质7〃过程易被氧化物抑制.若小鼠鼠化物中毒，呼吸作用全被抑制，导致死亡；而对天南星科植物用氤化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制.出现这种差异的原因是—・（3）天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35°C,促使恶臭物质散发以吸

6、引昆虫进行传粉•研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加.花序温度升高但ATP牛成没有明显增加的原因・&(8分)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板.回答下列问题：(1)HIV侵染T细胞后，能以自身的RNA为模版，在酶的作用下合成,并整合到宿主细胞的染色体上.该酶是在HIV侵入T细胞(填"之前〃或"之后〃)合成的.(2)HIV最初侵入人体时，B细胞受到HIV的刺激，并在T细胞产生的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为—，最终致使大多数病毒被摧毁.(3)艾滋病病人的

7、直接死因往往是其它病毒、病菌引起的严重感染或恶性肿瘤,其原因是—•恶性肿瘤的发牛，是由于免疫系统的—功能低下导致的.9.(9分)中国是世界上湿地类型齐全、数量丰富的国家之一，由于不合理利用和破坏，湿地的而积急剧缩减.回答下列问题：(1)湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和—•湿地生态系统屮的生产者多为水生植物，某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、怪柳等，这体现了群落的—结构.(2)湿地中有相当一部分的水生植物，具有很强的淸除毒物的能力，当污水流入湿地时，通过物理沉降、生物吸收和分解等淸除污水中的毒素，维持其正常的功能，这体现

8、了湿地生态系统具有—稳定性.与果园等人工生态系统相比•湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是—・(3)湿地不仅能储蓄大量水分，还能通过植物蒸腾和水分蒸发，把水分源