人教版九年级化学上册第二单元课题1空气第1课时导学案无答案

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1、第二单元课题1空气第1课时导学案:空气是由什么组成的一.自学检测：10分钟学法指导：先看默记、然后合上课本回答下列问题：1、自学指导：认真默看P.26,划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。2、空气的成分按体积计算，大约：氮气、氧Q稀有气体、二氧、其他气体和杂质、3、识记并默写:①叫混合物②叫纯净物二、小组合作探究20分钟探究实验2-1写出1、本实验的目的是什么2、实验操作步骤：即第一步做什么第二步做什么第一步：第二步：第三步：第四步：3、实验现象：即眼睛看到的形状、颜色，耳朵听到的发出怎样的声音、鼻子闻到的气味、手触摸到吸热或放热，有就写没有则不写。a)b)c)【小组讨论：

2、互学】1、本实验原理是什么？2根据本实验现象可以推测出集气瓶中剩余气体有哪些性质？3,想要做成功本实验可燃物的具备哪些条件?4、实验测得的结果有偏由哪些原因导致的?5、对于本实验的装置你有哪些改进办法?（使实验装置更简单，测量更准确）请画出改进图。三、达标练习：10分钟1、快速抢答下列物质属于纯净物的是（）A糠茶B洁净的空气C氧气D冰水混和物2现有1、空气2、氧气3、氮气4、铁5、二氧化碳6、氯化钾7、二氧化镭8、氯酸钾9、自来水10、蒸馆水11、矿泉水等多种物质，12铁水13,澄清石灰水其中，属于混合物的有•属于纯净物的有思考：纯净物和混合物的区别和联系？请举例说明。3、、某课外活

3、动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气屮，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：图5-2在由两个注射器组成的密闭系统内共有50niL空气，如图5-2所示。然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管內的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mLo(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的H的是O写11!该反应的化学方程式O(3)±述实验只是粗略测定空气中氧气

4、含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其屮一种)课堂小结：学了本节课你有哪些收获、还有哪些疑惑？作业：课后习题1,2空气第2课时导学案：空气是一种宝贵的资源二.自学检测：20分钟自学指导:认真默看P・28页-P.30页内容学法指导：先看默记、然后合上课本回答下列问题：1结合tl常生活举出氧气的用途实例？并写出其体现了它的那些性质？2,氮气的用途有哪些？并写出其体现了它的那些性质？3,稀有气体a）包括哪些气体？b）是纯净物还是混合物？c）它的性质有哪些？d）有哪些用途？4保护空气①空气的污染来源有哪些？②空气污染带來怎样的危害？③防止空气污染的措施有哪些？二、小组合

5、作讨论10分钟1,做保护气的气体得有哪些性质？2,关于如何保护空气发出你的倡议