化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气 课题1 空气导学案

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1、芦淞区淞南中学杨剑玲第二单元我们周围的空气导学案课题1空气（1）学习目标：1．了解空气的成分。2．探究空气中氧气含量的实验原理。3．会分辨混合物和纯净物。预习导学认真阅读课文学习研讨：㈠证明空气的存在㈡认识空气的成分实验探究2：空气中氧气体积含量的测定（1）将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象：___________________________________（3）待集气瓶冷却

2、到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象，实验现象：______________________________实验思考：1．为什么要将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记？2．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？3．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？答：实验结论：讨论交流：1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3．集气瓶中剩余的气体是什么？剩下的气体具有什么性质？4．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶

3、容积1/5的水？5．如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧，对实验结果有无影响？为什么？（三）混合物和纯净物纯净物：混合物：混合物和纯净物有何区别（1）组成纯净物的物质只能是。组成混合物的物质可以是两种也可以是，物质种数不固定。判断下面物质是纯净物还是混合物海水（）、空气（）、氧气（）、盐水（）、二氧化碳（）矿泉水（）、冰水共存体（）五氧化二磷（　　　）、红磷（课堂练习题：1．空气中氮气与氧气的体积比约为2．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有3、下列物质中，属于纯净物的()A、洁净的空气B、鲜橙多饮料C、冰水混合物D、“快鹿

4、”牛奶4、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：（2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：课题1空气（2）学习目标：⒈氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2．空气的污染及防治措施等。预习导学认真阅读课文学习研讨：二、空气是一种宝贵的自然资源1．氧气（1）物理性质：（2化学性质：（3）用途：2．氮气（1）物理性质：（2）化学性质：（3）用途：3．稀有气体（1）稀有气体种类（2）稀有气体的性质：（3）稀有气体的用途：4．阅读]课本P31“空气质量的监测和日报”对于空气污染，你

5、的认识是：（1）空气质量日报的主要内容（2）我国目前计入空气首要污染物的有：（3）、空气污染的原因：有害气体（、、）烟尘（4）、防治和减少空气污染的方法：课堂练习题：1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的()A.颜色B.能否使火焰熄灭C.状态D.能否使澄清石灰水变浑2．目前很多地区空气污染指数超标，原因是()。A、人的呼吸B．植物的光合作用C、矿物燃料的燃烧D．工厂的废气3．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是()。A．燃烧煤和石油产生的废气B．化工厂排放的烟尘C．机动车辆排放的尾气D．绿色植物光合作用后产物4、下列关于稀有气

6、体的叙述中不正确的是（）A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反应D．是空气中含量最少的气体5、氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）A．合成氨制作氮肥B．充入灯泡作保护气C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气6、目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）A．二氧化碳B．氮氧化物　C．硫氧化物D．可吸入颗粒物7．造成大气污染的有害气体是（）（A）氮气、氧气（B）稀有气体、二氧化碳（C）、一氧化碳、二氧化硫（D）氮气、二氧化碳书写并记住下列物质的化学式：氮气N2、氦He、氖Ne、

7、氩Ar、二氧化氮NO2、、、二氧化硫SO2、一氧化碳C