第二单元 课题1 空气 导学案

《第二单元 课题1 空气 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第二单元课题1空气导学案（第1课时）课型：新授课班级：姓名：授课时间：学习目标1．通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成。2．通过实验探究锻炼学生观察、分析能力，掌握实验操作的技能技巧。3．实验探究空气中氧气的体积分数，学会分析实验结果的误差原因感悟：实验过程影响实验结果、细节决定成败。知新必备：1.冰受热变为水，进一步加热变为水蒸气，在这个过程中，发生了变化。大气中（有或没有）水蒸气。2.收集满两集气瓶呼出气体，向其中一瓶滴加适量的澄清石灰水后震荡，现象是。向另一瓶中插入一个燃着的小木条，发现燃着的木条，上述现象均与有关。一、自主学习（预习）1．法国化学家用定量的方法

2、研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，实验现象：一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到银白色的和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质相同。由此得出结论：空气是由和组成，氧气约占空气体积的。2．关于拉瓦锡实验的两个反应的文字表达式：_______________、________________。3.．空气的主要成分和组成空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数二．实验探究1.拉瓦锡实验的原理：汞在加热条件下消耗密闭容器里空气中的，使密闭容器中的气体压强（填大于或小于）外界大

3、气压。在大气压作用下把汞槽里的汞压进钟罩。进来的汞约占钟罩中空气体积的。2．空气中氧气含量的测定⑴实验目的：用燃烧法测空气中氧气的含量。⑵实验原理：⑶如右图所示,放在燃烧匙内的物质是。该物质燃烧时的反应的文字表达式是。实验准备：在集气瓶里加少量水，把集气瓶水面以上分为五等分并做上记号。⑷实验步骤：①在燃烧匙内放过量的红磷②加紧弹簧夹，点燃红磷后，立即伸进集气瓶，并把塞子塞紧，观察现象。③待红磷熄灭白烟消失，冷却后打开弹簧夹，观察现象。⑸实验过程中看到的现象：①________________________________________________________

4、____，②____________________________________________________________。⑹实验结论：________________。三、合作探究在空气中氧气含量测定的实验中1.红磷为什么必须过量？。2.为什么必须等红磷熄灭白烟消失冷却后才能打开弹簧夹？。3.装置如果漏气会导致什么后果？。概括与总结：导致测量结果小于五分之一的可能性原因有：、、4.集气瓶内放少量水的目的是什么？。5.弹簧夹如果没加紧会导致什么后果？。6.①能不能用硫代替红磷？为什么？。②已知镁带能和氧气、氮气反应在空气中氧气含量测定的实验中能否有镁带代替红磷

5、？为什么？。③铁丝不能在空气中燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。该实验可否用铁丝代替红磷？。综上所述可以知道本实验所用可燃物应具备的条件是：。7.集气瓶中剩余的气体是什么气体？有什么性质？四．巩固练习1．空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2．以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）A．蜡烛B．硫磺C．木炭D．红磷3．在100升空气里氮气的体积大约是（）A．78升B．78%C．21升D．21%五．检测提升1．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。（A）78%（B）21%（C）0.94%（

6、D）0.03%（1）二氧化碳（）（2）氧气（）（3）氮气（）（4）稀有气体（）2．下列说法正确的是（）（A）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成（B）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%（C）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气（D）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成3．澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”。这是因为空气中含有（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳4．右图是测定空气中氧气含量的实验装置图。（1）该实验的成败关键有两点：①燃烧匙内的红磷必须；②酒精灯点燃红磷后，必须立即即（2）红磷燃烧时的现象为。（3）实验过程中

7、钟罩内水面逐渐，该实验验证了。（4）若实验中红磷的量太少，测得氧气的体积分数会。图2-2若钟罩的气密性不好，测得氧气的体积分数会。5.从冰箱中取出一物体放在桌上，物体表面有什么现象？为什么？6．点燃蜡烛，用一玻璃杯罩住，有什么现象？为什么？课堂小结：第二单元课题1空气导学案（第2课时）课型：新授课班级：姓名：授课时间：学习目标1.在分析空气组成的基础上，认识混合物和纯净物。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途及相关性质。3.知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。4.通过通过对空气质量的调查，知道空气污染的原因、危害