人民版高中历史必修二14《古代中国的经济政策》优质表格设计7页

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1、教学设计者基本信息所用教材版本人民版所属模块必修2专题第1专题第四课设计主题古代中国的经济政策1•整体设计思路、指导思想及依据的说明(1)整体设计思路：运用史料教学，通过丰富的史料，透彻理解历史概念。(2)指导思想：问题探究、历史比较和历史与现实的对话是教学设计值得关注的三个领域，其实它们是三位一体的，即设定一定的情境问题，展开或纵或横的比较，通过比较，展开历史与现实的对话，实现知识和思维的联想与迁移，实现情感态度价值观的教育目标。(3)授课对象为高一学生，史学修养不深，因此激发学生兴趣和积极性，活跃课堂气氛

2、是关键。2・学情分析(1)经过必修一的学习，学生已经初步掌握了一些历史学习的方法，但对重要的历史概念的理解还是不到位，甚至有畏难情绪。(2)思维活跃、乐于表现，有初步的自主探究意愿和合作学习能力3.教材分析(学习内容分析？)(包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析；教学重点、难点)本节课的内容在本专题《古代中国经济的基本结构》中处于一种总结和提升的位置。前面三课分别介绍了古代中国的农业、手工业和商业。从单方面来看，它们的发展都是很好的，但从整个中国古代经济结构来看，这个结构是不合理的。存在严重的

3、缺陷。其主要原因就是重农抑商政策和闭关锁国政策。正是因为这样的政策，即便出现了资本主义萌芽也不可能发展。对中国古代经济结构也没有产生任何冲击。所以在提升学生的认识时，要在经济结构的框架下，把古代和近代，屮国与西方联系起來。本节课的教学内容有对重农抑商、海禁政策两人历史概念的把握，对资本主义萌芽缓慢发展的原因的理解，以及对世界潮流的认识。两大政策是资木主义萌芽缓慢发展的重要原因，而缓慢发展更让我们看清了世界的形势。教学重点：理解重农抑商政策和了解“海禁”和“闭关锁国”政策基本含义及影响；教学难点：从两大政策岀现

4、的原因与影响看同时代东西的差距。从而明白“与吋俱进"、“落后就会挨打''等道理。3.教学目标分析课程标准：了解“重农抑商'，、“海禁”等政策的基本含义及影响；分析中国资木主义萌芽发展缓慢的原因。根据课程标准而设计的三维目标：知识与能力:了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国"等经济政策，通过对“重农抑商”政策、“海禁"和“闭关锁国”政策的措施的把握，分析其影响。利用对历史文献的解读，培养学生阅读历史文献的能力。过程与方法：初步掌握运用对比法、史料阅读法等探讨“重农抑商"政策、“闭关锁国"政策的措施及影响。教学

5、目标情感、态度和价值观:了解中国古代“重农抑商”政策在产生的背景，学会运用辩证唯物主义观点正确评价“重农抑商”在历史上所起的作用；理解“海禁”和“闭关锁国"政策的含义和危害，培养和树立开放的世界观。4.教学策略设计(1)运用史料，引导学生感受、观察、比较、思考等，在体验中获取知识，在探究中学会学习。(2)比较法、对话法，在学生与文本、学生与教师的对话中，将静态的知识“活化=在体验中得到情感的升华。6・教学过程设计导入新课通过展示以下资料并提问导入新课1.展示《雍正耕织图》中的耕田图片。提问：雍正为什么要把自己

6、扮作耕田的农夫?冋答：表明自己重视农业2.展示北京先农坛观耕台的图片。提问：历代皇帝举行春耕仪式说明了什么？回答：表明明清皇帝都比较重视农业3.展示雍正重农抑商诏书。提问：雍正对农工商三大产业的态度有什么不同？回答：雍正皇帝重视农业抑制商业和手工业不仅明清时期是这样，整个封建社会都是这样。因此重农抑商是我国封建社会的国策。下面我们就来学习重农抑商政策及相关的内容。新授一.重农抑商1.概念（教师讲授）要完整掌握概念必须注意一下两点（1）“重农”的同时不仅“抑商”而且还“抑工”（2）“抑制”不是“消灭”，实际的情

7、况是抑制的是“私商私工”，不是“官商官工”2.确立战国时期的商鞅变法学生阅读以下材料感受“重农抑商”政策俗力本业（农业），耕织致（交纳）粟帛多者，复其身（免除徭役）；事末利（经商）及怠而贫者，举以为收孥（奴）。——《史记•商君列传》3实施原因（1）维护专制政权的经济基础（教师讲授）可以从以下两个方面予以说明A.农业是最基本的产业和财富的主要来源可以从古今不同的经济结构讲解B.封建经济是自然经济，对于商业的需求不是很迫切也可以和现代社会作比较（2）它可以安定民心学生阅读课本节选的《吕氏春秋》的材料加以理解民农则

8、朴，朴则易用（驱使）。——《吕氏春秋》3.具体措施（课本第二标题下的内容与此项内容多有重复，所以，第二标题省略，与此处内容合并讲解。其中汉代又最为典型，所以只以汉代为例）让学生阅读以下材料总结其中前三项措施，通过阅读课本列出第四项天下已平，高祖（刘邦）乃命贾人（商人）不得衣丝乘车。重租税以困辱之。......市井之子孙（商人子弟）亦不得仕宦为吏.••…《史记•平准书》（1）商人不得衣丝乘车（2）对商