12夜晚的实验

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1、第四单元教材分析单元教材分析：第四单元的主题为“探索与发现”，安排了《夜晚的实验》《海洋一一21世纪的希望》《学会合作》三篇课文及习作4、练习4O教学中，教师应该根据课文的特点和学生的实际情况进行教学。《夜晚的实验》这样的文章，语言平实，学生一读就懂，在语言文字的训练点上还是比较难找的；同时它又是一篇有着科学性的文章，如果上不好,就会使语文课走样，成为科学课。那么这篇课文如何来教？依我的拙见，就是在工具性和人文性上下工夫。《海洋一一21世纪的希望》应该注重引导学生去发现、去感觉,鼓励学生大胆发言，教师只是起引导、组织作用；阅读是学生的

2、个性化行为，本文主要以朗读与感悟相结合，•正确领悟文章的思想内容。《学会合作》我认为教学本文可采用自主探究的学习模式，让学生自已提出问题,自己解决问题。具体做法如下：在教学时可遵循作者的思路，从审题质疑导入，引导学生提出三个问题，然后让学生围绕三个问题自读探究。从整体上把握全文。教学的重点应放在“怎样与他人合作”这一块上。教学的难点我认为是放在如何让学生明理后践行。让学生在合作屮探究，在探究屮逐步学会合作，真正体现生活中处处需要合作，对如何合作有切身的体会。本次的习作对于学生来说并不是很难，因为他们在科学课上做过好多试验，关键在于怎样

3、指导学牛把整个实验的过程写具体上下功夫。单元教学目标：1、学会本单元10个生字，理解由生字组成的新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习《夜晚的实验》一课吋借助课文中具体的语言材料，通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神;学习《海洋一一21世纪的希望》一文要从中了解海洋与人类社会的密切关系，认识到保护环境的重要性。学习《学会合作》一文要领悟两个事例在文章中的作用，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。2、初步了解海洋与

4、人类社会的密切关系和重要性，激发学生热爱大自然，热爱海洋的情感。3、掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并在预习屮加以运用。4、通过习作激发学生探索白然和科学奥秘的兴趣。5、能按照要求观察一次实验的过程和结果，或自己做一个实验，并做好实验记录，养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。6、诵读《古今贤文（真理篇）》，帮助学生诵读、感悟并积累传统文化知识。7、引导学生进行口语交际，鼓励学生进行大胆的猜测和奇妙的幻想。单元教学重点：1、学会本单元10个生字，理解由生字织成的新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握联系上下文正确理解字词

5、意思的方法，并在预习中加以运用。单元教学难点：借助课文具体的语言材料，通过朗读、复述等一系列语言训练，理解课文主题。课题:12.夜晚的实验学科：语文执教教师：李成东执教班级：六年级课时安排：3课吋教材分析《夜晚的实验》这样的文章，语言平实，学生一读就懂，在语言文字的训练点上还是比较难找的；同

6、］寸它又是一篇有着科学性的文章，如果上不好，就会使语文课走样，成为科学课。那么这篇课文如何来教？依我的拙见，就是在工具性和人文性上下工夫。学情分析学生学会田字格中的3个生字；理解由生字组成的词语；能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标1.学生

7、学会出字格中的3个生字；理解由生字组成的词语；能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学生“自问自探”，从整体上感受作者的布局谋篇即课文是按照实验的起因、经过、结果的顺序写的；了解作者有详有略地表达的意图并学习方法，为后面的习作《记一次实验》打下基础；通过课文具体的语段，学会引号的特殊用法。3.在朗读感悟的过程中，感受并学习科学家细心观察、犬胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学重难点学会生字，理解由生字组成的新词，正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备课件第一课时教学环节教学内容教师活动学生活动媒体或技术应用揭示课题教师

8、了解学情一、学生展示自学一一教师了解学情展示学习：1.揭示课题：板书课题。2.学生展示学习成果：(1)认读蝙蝠障碍(2)听写教师读新词，生听写，同桌互评，在生字表或课后相应练习的题号旁记录听写结果。学生展示自学课件新授教师梳理问题二、学生交流问题一一教师梳理问题(-)提出问题：1.通过预习，你们认为这篇课文应该学习哪些内容呢？根据学生的回答，相机引导“写什么”O总结学生的回答，同学们都关注了课文写的内容，那么围绕课题，课文写了哪些内容呢？(板书：写什么)2.我们分节朗读课文。学生交流问题课件继续新授终于揭开了蝙蝠飞行秘密的经过。3.学

9、生交流课文写了什么？概括总结：本课生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来巨大的恩惠。4.对于这个故事，通过预习，你有什么问题