【教学设计】module2(外研)

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1、Module2NoDrugs本模块以“NoDrugs"为话题。学生通过本模块的学习,要对drugs和smoking有所了解,并通过深人探讨认识到drugs和smoking对身体健康的害处,以及它们引发的社会问题。学生通过学习可以树立远离香烟和毒品的意识,养成良好的生活习惯,关爱社会,关心他人,并可以运用所学知识以恰当的方式来规劝他人远离香烟和毒品。【知识与能力目标】1).Improvethestudents'listeningskills;2).Learntoidentifyintonation

2、ofmoodandfeelings;3).Learntoshowagreementanddisagreement.【过程与方法目标】1).Teachthestudentssomelisteningstrategies;2).Consolidateknowledgeineverydayuse.【情感态度价值观目标】Throughthestudyofthisperiod,makesurethatthestudentsknowhowtoexpresstheirmoodorfeelingbyusingd

3、ifferentintonationanduseeverydayEnglishtoshowtheiropinionsfreely.【教学重点】1.Totraintheirlisteningskills;2.Learntoexpresstheirfeelingwithdifferentintonations;3.Tomakesuretheyknowhowtoshowtheiragreementanddisagreement.【教学难点】1.Howtoimprovetheirlisteningcom

4、prehension;2.Howtoarousetheirinterestintakingpartinclassroomactivities.课前准备PPT、电脑、投影教学过程StepLIntroductionPurpose:ToactivateSsandarousethemtotalkaboutsmoking.1・Leading-inShowthepicturesaboutthecigarettesorcigars.AskSstotalkaboutsmoking,andletthemreali

5、zesmokingisaunhealthyhabit・GiveSsasummaryofharmfuleffectsofsmoking,andlearnsomeknowwordsaboutit.(图片1-10)2.PairworkAskSstogothroughsomefactsaboutsmokinginActivity1onPl1andthendiscusswiththeirpartnerswhichanswersareright.SuggestedAnswers:(1).21million(

6、2).10(3).121,000(4).everyhour(5).200;2,0003.lnmvidualWorkAskSstochoosesomeofthewordsintheboxinActivity2onPl1tofillintheblanks-SuggestedAnswers:(1)・death(2).die(3).cigarette,tobacco(4).bronchitis,cancer,heartdisease(5).injured4.GroupworkAskSstomakesen

7、tenceswiththenewwordsintheboxinActivity2.Foryourreference:peoplewhooftentakecigarettesorotherformsoftobaccowilleasilyhavediseasessuchascancerorbronchitis・Step2.SpeakingPurpose:ToenableSstodiscussthedangersofsmoking.Discussthefollowingquestions:Q1.Why

8、dopeoplesmokecigarettes?Q2.Wheredopeoplesmoke?WhereCan9ttheysmoke?Q3・Isthereanyanti-smokingadvertisinginChina?SuggestedAnswers:Variousanswersareacceptable.Step3.CulturalCornerPurpose:ToletSsrealizesmokingisharmfultotheirhealth・1.SkimmingShowSssomepic

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