外研新标准英语必修二 Module2 No Drugs教学设计

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1、外研新标准英语必修二Module2NoDrugs教学设计一、教材分析1.教材的内容及地位： 这一课是出自外研版高一英语必修二第二模块的culturalcorner,文章简短易懂，通过学生阅读和理解使得学生更加理解毒品的危害并且从中学到相关知识。2.教学目标：根据《国家教育部新课程标准》（英语实验稿）关于三维目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我把本节阅读课的教学目标定为：英语课程标准教学目标三维目标领域 语言知识KnowledgeCognitiona,masterthefollowingwordsa

2、ndphrases:delay,distraction,deepbreathing,makeaplan,setadate,keepbusy,developnewinterest.b,masterthesentences:(1)Nomatterwhatyouaredoingwhenyouwanttosmoke,dosomethingelse.(2)Chooseatimewhenyouwillberelaxedbutalsotoobusytothinkaboutsmoking.   知识与技能领域 语言技能LanguageCompe

3、tencea,Enablethestudentstogetthewordsandphrasesaboutdrugsthroughlistening.b,Developthestudents’readingabilitybyreading.c,Enablethestudentstotalkaboutthedangerofusingdrugsbyusingthenewwordsandphraseslearnedinthetexts.d,Getthestudentstothinkaboutthebadeffectsofusingdru

4、gsandwriteabouthowtoadvicepeopletostayawayfromdrugs.  学习策略LearningStrategy学生能在一定的程度上形成自主学习，学会、培养用英语与同学合作、交流的能力。过程与方法领域情感态度Emotion&ValueCultivation树立正确的人生观。通过对吸烟的了解，以及所导致的社会问题让学生树立自我保护意识，从自我做起，关爱他人关爱社会。  情感、态度与价值观领域文化意识Cultureawareness提高自我保护意识，养成良好生活习惯。学会劝说沾染坏习惯的人群。3、

5、教学重点和难点★重点： 1.Knowaboutfactsaboutsmokinganddrugsandmasterthenewwordsandphrasesofdrugs.2.Sscangetawayfromdrugsandcherishtheirlivesbystudyingthepassage.★难点: Sscanusethesenewwordsandphrasestoexpresstheirideasabouthowtopersuadeotherstostopsmoking.二、学情分析：  高中学生的注意力具有一定的稳定

6、性，观察力强，接受能力强。他们喜欢富有个性化的设计。由于教学对象为高一学生，他们经过半学期的学习对英语课的各种活动已经有了一定的了解。但在语言、句式、学习方法等方面的知识储备还不够充分，所以我会在授课过程中给予适当的引导和帮助。 三、教法分析：  根据阅读课的教学实际，结合学生的认知规律，我主要采用以下教法：1.师生对话：通过图片引入本课drug的话题，同时引入有关毒品的词汇和词组。2.讨论：在准确理解和运用语言知识的基础上进行讨论能发挥学生的合理想象。3篇章教学：语篇整体教学培养学生前后联系，部分联系整体的思维能力。  四、学

7、法指导：1.处理信息的能力，要处理文章中段落与段落之间的关系，学习从整体上把握文章的结构。2.学后思考，让学生形成阅读后思考的习惯，培养独立思考的能力。3.激发学生乐于学习，为终身学习打下基础。 五、教学过程：   TeachingProceduresStepsTeachingProceduresTeachingPurposes Step 1Lead-inShowsomepicturesofsmokingandask:(1) Whataretheydoing?(2)  Whydopeoplesmokecigarettes? 引入

8、本课课题，同时检测学生对吸烟知识的了解，为以下教学做准备。同时进行小组讨论，增强学生的团队意识。Step 2Introduction1.Learnsomenewwordsaboutsmoking.2.ReadFactsAboutSmoking.Choosethe