3.4有理数的混合运算教案.doc

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1、3.4有理数的混合运算【学习目标】1、能按照有理数的运算顺序，运用有理数的运算法则，熟练的进行有理数的混合运算。2、能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算.3、通过对本章有理数运算的综合运用，提高运算能力，发展思维能力。【学习重点】有理数的运算顺序和运算律的应用。【学习难点】灵活运用运算律及符号的确定。一、创设情境，引入新课小马虎算错了两道题，你赞同他的做法吗？（1）（2）正确解法：（1）（2）（体会运算顺序的重要性）二、合作交流，解读探究（1）思考：与这两个算式形式有何不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗?（2）归纳：有理数混合运算的顺序_____________

2、_____________________________三、应用新知，体验成功例1：计算（1）（2）练习：（1）（2）四、分析情景，探究新知第3页共3页有一些计算题在规定的时间内完成，有的同学做的很快，有的同学做的很慢，这是为什么呢？其实，有些计算题可以灵活运用运算律，就可以使计算变得简便了。例2：计算（试试你有几种方法）练习：计算（1）（2）五、达标测试，巩固提高：1、判断正误（1）（2）（3）（4）2、计算（1）（2）(3）（4）六、总结反思，分级评定1、说一说：本节课我学会了___________________________________我感到最困难的是_

3、_______________________________________我想进一步探究的是_________________________________________2、评价：自我评价_______小组评价_______教师评价_________七、分层作业，发展个性：第3页共3页1、必做题课本67页习题3.4A组第1题（1）（2）（3）第2题（1）（4）2、选做题3.4B组第1题、第2题第3页共3页